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1、第 1 页 小学一年级语文老师 20XX 下半年教学工作计划 特征码 JcHQJQBczGrUEXoiWhrG 一、教材体例 第四册共 16 个单元，其中有 3 个集中识字单元(第 3、7、11 单元)和一个开放单元(第 9 单元体育世界)。共 28 篇主体课文，读背古诗 6 首，自读课文 15 篇，听故事 3 篇。 (一)基础知识与基本技能： 1.认字 422 个，写字 310 个。 2.基本学会独立识字，能根据实际情况灵活运用有效的方 法独立识字。 3.学习音序查字法，逐渐达到能根据读音查到所需汉字。 4.养成揣摩汉字字形的习惯，书写整洁、工整、美观。 (二)阅读方面： 1.继续练习默读，
2、提高默读速度。 2.能够读懂课文内容，理解句子表达的意思，能够在阅读 中进行联想。 3.在阅读中积累词语，学习不同句式，同时感受阅读的乐 趣。 4.养成课外阅读的好习惯，愿意和书交朋友。 第 2 页 (三)表达方面： 1.参与小组讨论，学会倾听，并能够在小组内表达清楚自 己的意见。 2.敢于在班级中发言，意思清楚明白。 3.继续学习写日记，愿意写出自己对周围事物的认识和感 受，养成习惯。 (四)综合性活动： 1.关心周围事物，积极参与综合活动，热心并有创造性。 2.能够与同伴交流，学习在讨论中与人合作。 3.树立在生活中学语文的意识。 4.树立查找资料的意识。 5.参与至少 4 次班级内的综合
3、性活动。 二、从学习习惯和学习能力来说 (一)识字 1.分类教学：开始培养学生的自学能力，简单的生字由学 生自己描红书写，难点生字或重点易错的生字由老师引导学生 观察指导后书写。 2.查字典： 部首查字法可以在独立阅读中不断巩固运用。 音序查字法主要解决在写话时不会写的字的问题，是本期 需要掌握的查字法。 应达到水平： 第 3 页 速度：每个字小于或等于半分钟; 能够在具体的环境中熟练地选择查字法。 措施：鼓励学生多查字典。 大写字母要达到非常熟悉的程度，熟悉大写字母的顺序， 大小写字母能够熟练对应。 已会的学生可以当小老师带动大家学习。 设计查字典比赛，提高学生兴趣。 3.写字：写 2 个生字，第一个写对，第二个写好，再组两 个词语。 4.积极应对错别字。(认识纠正预防) 提笔前多想想，写完后多检查，有错及时改正(改错本的使 用)。 运用各种认字方法认字，通过查字典订正。 (二)阅读教学：强调积累、整体感受、个性化学习 常规：每周积累 4 个成语，每天选一个成语在弄清意思的 基础上造句。 每周由 4 人小组轮流完成循环日记。 每周抽一个午会时间由学生进行所阅读书籍的交流，由学 生、家长或老师向同学们推荐一些好的书目。继续“图书大漂 流”活动。 (三)写话教学： 1.与阅读结合。 第 4 页 仿写续写创写 2.开始锻炼学生自批自改，互批互改。