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1、数控加工与编程综合复习二,数控车铣加工程序,机制教研室 葛寒,各种数控机床内在联系,数控车床、数控铣床加工段代码的数学内涵,1,2,3,数控车床、数控铣床程序代码格式,一、各种数控机床的内在联系,数控车床,数控铣床,数控钻床,衍生,二、数控加工程序代码格式,透彻理解加工过程，编制程序的混乱状态就会迎刃而解,准备段,加工段一,加工段二,结束段,准备段和结束段代码格式,O0001； G50 X50 Y50 Z50；/定坐标 M03； /开主轴 S350； /调转速 M08； /加冷却 G17； /选平面,G40； /撤补正 G00 X0 Y0 Z0； /回远点 M09； /关冷却 M05； /停主
2、轴 M30； /总结束,注意：机床型号不同，代码会有所不同，但思路不变,三、数控车床、铣床加工段代码的数学内涵,1. 数控车床、铣床编程的几何内涵,投影,分解,组合,2. 数控车床、数控铣床编程的数学内涵,（1）轮廓特征：直线、圆弧、曲线,（2）加工特征： 直线特征：外圆柱、外圆锥、端面、倒角、凹槽、螺纹、孔（车床） 平面、斜面、孔、倒角（铣床） 圆弧特征：球面、圆角（车床）；圆柱面、圆角（铣床） 其他特征：不规则曲面（抛物线、双曲线、飞机机翼）,（3）数学内涵：找到加工特征，将加工特征转化为轮廓特征，确定轮廓特征中数学限定条件（点的位置、圆弧半径等），将相关数学条件以特定方式添加到程序代码中即可。,见到直线G01 见到圆弧2和3 其他曲线怎么办？ 数学建模是关键,本节结束，谢谢！,数控加工综合复习二 说课,本节内容在该门课程中的地位 承上启下、形成思维。 2. 本节内容对学生能力的培养 分析归纳、自学能力。 3. 教学方法 通过带领学生总结前期课程，让学生抓重点、融会贯通。 4. 教材处理 本节复习课是前期教学的综合。,