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1、第 1 页 小学校本培训工作计划范本 特征码 RrIstAMQsvmKPgQPmwRy 一、指导思想 认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育规定 、 基础 教育课程改革纲要(试行)的精神，按照市教育局和教研室的 统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一 责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实 现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活 力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。 二、培训目标 1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需 要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、 系列化。 2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚
2、、业务精良、结 构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队 伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的 研究型教师。 三、培训对象 第 2 页 所有在职教师均需参加培训和考核。 四、培训学时 学期总培训学时不少于 45 学时。 五、培训内容 1、师德培训 以“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线， 对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道 德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职 业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系， 强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀 教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活
3、教材，进行学 习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。 2、现代教育理论培训 认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目 标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内 容，以基础教育课程改革纲要 、 学科课程标准的学习和 对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关 课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合， 促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践 中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、教育教学技能培训 在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的 第 3 页 能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通
4、 的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是三年内的新 教师，要加大培训的力度。 4、教育科研培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步 树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进 行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的 水平和能力。 5、现代信息技术知识的培训 通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内 容为办公软件、课件制作方面的相关内容。 6、青年教师的专项培训 通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技 能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。 六、工作安排： 九月份： 1、教师信息技术培训活动。 2、师徒结对活动。 十月份： l 、分学科专题讲座 2、组织青年教师参加地县进修校赛课。 3、班主任培训。 第 4 页 十一月份： l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文 章，组织交流。 2、案例交流。 3、校级培训。 十二月份： 1、组织教师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。 2、教师教学设计评比。 3、组织教师参加继续教育考试。 元月份： 1、 继续教育考核。2、资料整理