《文化生活第一单元文化与生活复习课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文化生活第一单元文化与生活复习课件.ppt（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、文化生活,第一单元 文化与生活 复习课件,文化 是什么,文化 的作用 （为什么要重视文化）,（1）社会精神力量, 深刻影响 P9 （2）文化与经济、政治的关系 （反作用先进文化促进社会发展，落后阻碍）P10 （3）文化与综合国力 P11P22,文化的内涵与特点（） 文化的形式（静态 动态）,（1）文化对个人具有反作用（先进落后 （2）文化对人影响的表现 （3）文化对人影响的特点 （4）塑造人生（优秀文化丰富精神世界，增强精神力量,促进人的全面发展）,对人,对社会,第一单元 文化与生活,构建单元知识网络,文化 生活,普遍性（无处不在，无时不在） 差异性（各具特色）,怎样发展 文化,总（P11）
2、具体措施,(2)文化 的特点,是一种精神现象 是一种社会现象 是人们的一种素养 文化传承离不开物质载体,文化是什么,(1)文化 的概念,文化的内涵:,是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。,文化的外延(形式),文化对社会发展的作用如何？（12分）,（1）文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（4分）,（2）文化对经济、政治具有反作用，给予经济、政治以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则
3、会阻碍社会的发展。 文化与经济、政治相互交融的特点在当代日益显著。（4,（3）当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。谁，掌握主动权。对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。（4分）,如何正确认识文化对人的影响?,（1）表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 （2）特点：文化对人的影响是潜移默化的， 又是深远持久的。 （3）文化塑造人。优秀文化能够丰富人的精神世 界，培养和塑造健全人格；能够增强人的精神力量，激励人们不断创造美好幸福
4、的生活；为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，能够促进人的全面发展。,中国应该如何应对文化发展中面临的挑战?,(1)把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 (2) 反对文化霸权主义，建立自己的文化优势，增强文化竞争力，维护文化安全，在激烈的国际竞争中捍卫自己的利益。,具体措施见下一页,你觉得我国当前怎样才能提高我们的文化竞争力？,文化竞争力,一是文化创新能力 二是文化产业的科技含量 三是高素质的人才,怎样提升中国文化竞争力?,1 、对国家而言： （1）落实科教兴国战略，提高文化产业的
5、科技含量； （2）大力发展我国的教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质； （3）弘扬传统文化，大力推进文化创新，精心打造中华民族文化品牌； （4）深化文化体制改革； （5）大力发展我国的文化产业，提高文化产业在国民经济中的比重，做好本土文化资源的开发和利用； （6）实行文化开放，大力推进文化产品“走出去”的政策措施。大力开拓国外市场 ，不断提高我国文化的影响力和竞争力； （7）反对文化霸权主义，维护文化安全。 2 、对青年学生而言: 加强自身创新能力培养，增强责任感使命感，主动接受健康向上的文化熏陶，积极参加健康有益的文化活动，树立正确的世界观、人生观、价值观。,教材梳理：,本课知识结构
6、:,什么是文化,内涵,表现形式（外延）(P8),文化的力量,注意四个特点,文化“万花筒”,文化现象:无时不在 无处不在,文化生活各具特色,文化是一种社会精神力量。,（1）文化对个人成长的影响 （2 ）文化对社会发展产生 深刻的影响,文化与经济政治,1.文化与经济 政治的关系,(1)在 基础上 相互,是基础, 是 的集中表现, 是 和 的反映,决定 , 反作用于 ,给予政治、经济以,不同的文化对 的影响不同,对 的作用也不同(表现),(2)在 的进程中 相互, 与 相互交融(表现ABC), 与 相互交融(表现AB),2.文化在综合国力 的竞争中,(1)文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，越来越成为 和 的 ，越来越成为综合国力竞争的 。,(2)中国应如何面对文化发展上的严峻挑战,文化影响,表现,(1)交往行为和交往方式,来源：文化环境、文化活动,影响因素：价值观念 风俗习惯 文化程度,差异：通过语言、实物、行为体现出来,(2)实践活动、认识活动和思维方式,影响因素：文化环境 知识素养 价值观念,思维方式具有相对的稳定性,特点,(1)潜 移 默 化,一般不是有形、强制，在文化氛围,活动中 不是消极被动，可以自觉学习、主动接受,(2)深 远 持 久,表现：交往方式、思维方式、生活方式,“三观” 有确定方向性，影响深远持久,