《【工作计划】小学音乐教学工作计划开头范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】小学音乐教学工作计划开头范文.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学音乐教学工作计划开头范文1 特征码 BVPQQFSkMXDXlncKASHH 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心， 以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、 用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特 征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培 养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合， 加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注 重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学情分析 本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看， 学生在音准、对歌曲的接受能
2、力和音乐表现能力方面学生相对 可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不 错，举手发言的学生很多。 执教的十七个班级学生音乐水平这 学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学 生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还 有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过 程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学， 为学生打下扎实的基础。 第 2 页 三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自 己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或 在体态上作出反应。 （2）能听辨
3、不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器 和西洋乐器，并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不 同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态 或线条、色彩作出相应的反应。 2.音乐情绪与情感 （1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 （2）够体验并简述音乐情绪的变化。 3.音乐体裁与形式 （1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌 曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼 唱或默唱。 （2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对 所听音乐作出反应。 （3）能够区
4、别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 第 3 页 （4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题 说出曲名，每学年 24 首。 4.音乐风格与流派 （1）聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族 的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其 不同的风格。 （2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的 不同风格。 （二）表现 1.演唱 （1）乐于参与各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步 掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参 与齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他
5、人的演唱作简单评价。 （5）每学年能够背唱歌曲 46 首。 2.综合性艺术表演 (1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 (2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 (3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。 3.识读乐谱 第 4 页 (1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。 (3) 能够识读简单乐谱。 （三）创造 1.探索音响与音乐 (1) 能够自制简易乐器。 (2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活 中的声音。 2.即兴创造 (1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。 (2)
6、 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故 事、音乐游戏并参与表演。 （四）音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 (1) 关注日常生活中的音乐。 (2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD 等传播媒体中收集音乐材料， 并经常聆听。 (3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。 (4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2.音乐与姊妹艺术 第 5 页 (1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中 的作用。 (2) 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术之外的其他学科 (1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配 乐
7、。 (2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌 曲。 五、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 2.能够随着音乐自 自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活 中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。 六、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 第 6 页 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学 生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动， 使学生在平时生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。