1、花开两旁,温暖前行 我的教育小故事在教育之路上,每一位老师,犹如星辰大海,各自闪耀,发出光和热。而我只是一粒沙,在芸芸众生之中,我这一粒沙,在阳光下灼热着自己,眺望着远方,守着这三尺讲台,面朝大海,春暖花开。 在读者上看到这么一个故事:某人有一个庭院,庭院中常常扫得干干净净。有一次,他出远门,托朋友照看庭院。朋友很懒散,任由庭院中的植物自由生长。结果,石凳旁边冒出了一些绿绿的嫩芽,后来开出了花。花很香,像兰花。朋友就采了一朵花和几片叶子去请教专家。专家说:“这是兰花中的一个稀有品种,叫腊兰,许多人穷尽一生都很难找到,如果在城市的花市上卖,能卖上万元。” 朋友将此事告诉了庭院的主人。主人听后愣了
2、一会儿说:“其实那株腊兰每年都要破土而出,只是我以为它不过是一株普通的野草而已,每年春天,它的芽儿刚出土就被我拔掉了,我几乎毁掉了一种奇花啊!如果我耐心聆听花开的声音,那么几年前我就发现它了。” 是啊,因为我们缺乏足够的耐心,没有给予一些植物开花的时间和机会,因此常常会发生错把“腊兰”当成“小草”的事情。同样,教育教学过程中,扪心自问,我们又有几个人没有犯过这样的错误呢? 在我初次踏上讲台那一年,是我印象最深的一年,也是失误最多的一年。那时班上有一孩子,暂且喊他小旭吧。这孩子从一年级到三年级就是出了名的不听话的孩子,上课能给老师顶撞起来的孩子,从他口中说就是能把老师气哭的孩子。刚带班就碰见这样
3、一孩子,我心里十分忐忑的,同时也在心里给这孩子贴了标签坏孩子。起初我采用办公室老师的建议一定先把他给震慑住,所以对于这孩子我几乎没笑过。但是效果并不好,小旭依旧我行我素,老师说话总要接几句,大部分就是趴在桌子上睡觉或看课外书,几乎不听课。我一看这孩子根本不怕老师,甚至不把老师放在眼里,我就开始给他妈妈打电话说孩子情况,谁知他妈妈比我说的都多,全是孩子在家特别棒,特别聪明,不知道怎么到学校总是不听话。一听也是不怎么明事理又护孩子的家长,看样指望家长是指不住了。我便观察孩子,发现小旭十分聪明,重情义,还心地十分善良,想来这孩子品质也不坏,我便想与小旭好好谈谈。我当时带的是住宿班,孩子们两个星期才回
4、一次家,小旭从一年级就住校,得不到父母太多的关爱,想来也十分可怜。一次晚自习放学后,我以今天没有顶撞老师为由作为奖励,我把他带出校外,一起到门口吃了一碗西红柿鸡蛋面,这孩子特别有想法,刚开始他认为我只是虚情假意,并没有被我的一碗西红柿鸡蛋面而打动。我又带他去超市请他随便吃零食,他说要吃穷我,便挑了一兜零食,最后我去付钱的时候他却只拿了一根棒棒糖,我才知道他已经从内心开始接受我了。此后只要我有时间就会带他到操场上散心,发现他特别喜欢历史,我便给他讲一些历史故事,渐渐地从刚开始的接受我到最后的喜欢上我。语文课也开始认真听了,有一次质量评估课我讲的高山流水,这是俞伯牙和钟子期知音相遇一见如故,无奈造
5、化弄人阴阳两隔的故事。在我讲到动情之处,这孩子竟然哭了,课下哭着给我说:“不想让钟子期死去,想让俞伯牙一直弹琴给钟子期听,老师,你就是我的钟子期,只有你懂我!”说后抱着我哭,我告诉小旭:“孩子谢谢你对老师打开心扉,把老师当朋友,老师为之前把你当做坏孩子而道歉。”自此之后,小旭学习一直在进步,他升入了五年级,依旧时常回来看望我,之后我离开了原来的学校,再也没见过小旭,他时常发QQ问候我,他告诉我永远忘不了那碗西红柿鸡蛋面,我也忘不了那个把我当知音的孩子。花苞的盛开尚且需要空气、养分和足够的时间,更别提学生的转变了。但要相信,只要耐心等待,给予他们足够的时间,他们开出的花儿也一定是独特的、芬芳的。 有时付出不一定能马上得到回报,这收获也许会来得慢一些,久一些。这时,作为老师,可以耐心一点,浇浇水,晒晒太阳,也许,这迟来的惊喜更让人感叹, 才能收获花开两旁,温暖前行!