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1、1,第四章 运动动机,王斌 中国 武汉 华中师范大学体育学院 ,2,本章内容,第一节 运动动机概述 第二节 动机理论及其在体育运动中的应用 第三节 运动动机的培养与激发,3,第一节 运动动机概述,一、运动动机的定义 二、运动动机的功能 三、运动动机的种类,4,一、运动动机的定义,运动动机是指推动学生 参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。,5,二、运动动机的功能,发动功能 选择功能 强化功能 维持功能,6,三、运动动机的种类,生物性动机和社会性动机 内部动机和外部动机 直接动机和间接动机,7,第二节 动机理论及其在体育运动中的应用,一、动机的本能论 二、动机的行为论 三、动机的人本论 四、
2、动机的社会学习理论 五、动机的认知论,8,一、动机的本能论,本能是指有机体由遗传获得的、与生俱来的、不学而能的行为方式，其对有机体的生存与延续有重要意义。,9,二、动机的行为论,行为主义心理学派的强化理论在20世纪50年代有着重要的影响。,代表人物:斯金纳 提出有机体的操作性行为是通过强化形成的。,10,三、动机的人本论,需要论 潜能论 自我实现理论,马斯洛的“需要层次说”是人本论中最重要的动机理论。,11,四、动机的社会学习理论,美国教育心理学家班杜拉提出的，有关动机的论述包括观察学习和自我效能等主要观点。 观察学习显现出的效果之一就是学习者模仿行为的表现。,12,五、动机的认知论,信息不确
3、定性理论 认知评价理论 认知评价理论对运动动机的影响,13,第三节 运动动机的培养与激发,一、充分重视和利用学生的各种需要 二、提高学生的体育成就动机 三、适当展开竞争，积极组织合作 四、及时反馈，肯定评价 五、端正体育态度,14,一、充分重视和利用学生的各种需要,提高学生的内部动机 激发学生的外部动机,15,二、提高学生的体育成就动机,成就动机：指个体积极主动地从事自认为重要或有价值的活动，并力求达到完 美、取得优异成绩的心理倾向。 体育成就动机的培养。,16,三、适当展开竞争，积极组织合作,适当展开竞争 积极组织合作 注意合作与竞争方法的相互补充,17,四、及时反馈，肯定评价,及时获得反馈信息 了解技术水平、体能和健康状况 进一步激发参与体育活动和锻炼的动机,18,五、端正体育态度,什么是态度 体育态度的认知基础 体育态度的端正 1体育态度的形成 2体育态度的转变,THANKS！,