《【工作计划】小学英语教师个人研修计划表【四篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】小学英语教师个人研修计划表【四篇】.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学英语教师个人研修计划表【四篇】 特征码 jbYmmhaulezWJeBJBqbe 【第 1 篇】 促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是 教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重 要问题。我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身 专业素质，不利因素是没有优良的语境。为此，我对个人专业 作出如下发展规划： 一、发展目标 教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究， 论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀 的英语教师。 第一阶段：*内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专 业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语
2、 教学理论水平和教学技能。 第 2 页 第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有 一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。 第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的 教师。 二、研修目标 1、进一步研读英语课程标准 ，深入理解、掌握新课程 的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量， 培养学生学习英语的兴趣。 4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 三、发展措施 1.主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己 的英语水平和自身能力。
3、 2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教 材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著， 将理论与教学实践结合起来。 3.多参加听、评课活动，多参与小学英语 QQ 群，与同事及 时进行交流学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风 格。 第 3 页 4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课 题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获 奖。 5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通 过自评互评，实现共同的提高。 6.主动参加教师教室大比武活动，在活动中得到提高。 我始终相信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心， 有不足就学习，有困
4、难就探索，我相信自己可以做好每一件事 情! 【第 2 篇】 随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发 生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一 步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划， 以便自己适应现代教育的要求。 一、总体目标 继续认真学习教师职业道德规范 ，要具备优良的师德、 广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力 量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与思考” 真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自 己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素 养和教育科研能力等方面有所提高。 第 4 页 二、具体
5、实施方案 1、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教育理论 书籍;写读书笔记 1 万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会 两篇;每月上交 1 篇案例、1 篇详案、1 份电子教案;每周上交一 篇反思。 2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及 复杂的教学课件。 3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录， 每学期看课不少于 16 节。 4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 5,善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到 镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始 终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点 和可爱之处，并向学
6、生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教 师。 三、月份计划： 三月： 1、制定本学年发展计划。 2、学习教师职业道德标准、规范。 3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。 4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记 2 千字;在读 书论坛上至少发表读书体会两篇。 第 5 页 5、写四篇反思;写并上交 1 篇案例、1 篇详案、1 份电子教 案;1 篇反思。 6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。 7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 8、参加信息技术应用资源培训。 四月： 1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。 2、学习新课程与教室教学改革(三种
7、学习方式)之如何引导 学生进行探究式学习。 3、参加信息技术应用资源培训。 4、学习新课程与教室教学改革。 5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记 2 千字;在读 书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交 1 篇案例、1 篇详案、1 份电子教 案;1 篇反思。 7、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。 8、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 五月： 1、学习新课程理念：树立合作学习认识 2、研究小学中学思想道德教育：小学生的思想道德教育 第 6 页 3、参加信息技术应用资源培训。 4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课(组内)，及时 看课、评课
8、，写好诊断记录。 5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记 2 千字;在读 书论坛上至少发表读书体会两篇。 6、写四篇反思;写并上交 1 篇案例、1 篇详案、1 份电子教 案;1 篇反思。 7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 六月： 1、学习新课程理念：树立探索学习认识 2、参加信息技术应用资源培训。 3、学习心理健康知识真正的教育以“心”为本。 4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记 2 千字;在读 书论坛上至少发表读书体会两篇。 5、写四篇反思;写并上交 1 篇案例、1 篇详案、1 份电子教 案;1 篇反思。 6、上一节公开课(组内)，及时看课、评课，写好诊断记录。 7
9、、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 七月： 1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。 2、学年度学习工作反思、总结。 第 7 页 【第 3 篇】 一、指导思想： 本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和小学英语 课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台， 以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化 设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足教室教学，深 入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实 践与研究” 。努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广 大学生的共同发展。 二、主要工作及措施 (一)深化课改工作 (1)开展以“如何让学生用活
10、目标语言”为主题的教材解读 活动，组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标 进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前 后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体 备课活动，加强对教材的块状解读、实行单元整组备课;并最大 程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。 (2)在“科学发展观”和小学英语课程标准指导思想的 引领下，将继续围绕“优化设计，提高学生的语言运用能力” 这一大主题，在充分讨论的基础上层层细化，生成符合学校实 第 8 页 际的校本研修主题，并认真贯彻实施。 (二)加强教学规范建设。 1.学习规范 ，落实规范 。 (1)加强学习，
11、提高认识。认真参加学校组织的业务学习和 政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规 ，提高教师执行 常规认识，并在教育教学此文转自斐斐课件园过程中加以贯彻、 落实。 (2)继续加强备课规范。创新运用电子备课、研修备课，消 除“拿来主义” ，要求教师视学情作教前修改和教后反思，每单 元结束后的要加强与其他教师的交流，并将意见成文，促进对 教材、教学设计的主动思考。 (3)抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并主动改 进，提高 40 分钟的教学质量。 (三)加强教研组建设 本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的 平台，整合各项培训和比赛，打造学科底气，不断提高英语专 业素养。继续做好教
12、师的语音培训。本学期继续利用周末时间 开展语音俱乐部活动，对教师前期的语音学习进行查漏补缺， 并侧重英语语篇朗读、口语交流、英语歌曲演唱等方面的训练。 做好教学竞赛的组织、指导工作，做好学科论文的前期准备计 划、学科教学案例撰写评选和优秀录像课指导评比工作，以教 学设计现场比赛、年度论文评比为契机，主动参与校内教学设 第 9 页 计现场、年度优秀论文评比活动，全面促进专业化成长。 【第 4 篇】 一、现状分析 (一)优势 (1)乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有主动的学习态 度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。 (2)喜好阅读，知识面宽，能影响学生。 (3)亲和力强，注重爱护和培养学
13、生的好奇心和求知欲，保 护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。 (二)劣势 (1)需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络 在教室内的应用。 (2)对学生的基本情况及学习程度了解不够。 (2)设计教室教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。 (3)注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的 落实到位。 二、研修目标 1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生 观和价值观，热爱本职工作，身心健康，每天以饱满的热度面 对学生。 第 10 页 2、构建和谐教室，向教室 40 分要效率。 3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。 三、具体措施 1、 “活到老，学到老” ，坚持学习政治思想理论、教育教学 理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。 2、主动上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理 论和教学方式，并渗透到日常教学中。 3、主动与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他 人之长补己之短。 4.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究 学生等进行深度备课。 5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管 理行为，不断地总结经验。 6、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面 对学生。