《蚂蚁和西瓜.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蚂蚁和西瓜.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,绘本课：蚂蚁和西瓜（一）,摘自马玲新教育随笔:http:/ 可是，在画家的妙笔丹青下，简单的线条、和漫画式的夸张，将这一群蚂蚁把这块西瓜如何分割、如何搬运、如何运进蚂蚁窝，最后又如何用西瓜皮做了滑滑梯的情节，就这么活灵活现地展现在读者眼前。故事本没有多少文字，但是，在画面上，每一只蚂蚁的神态、动作和其他蚂蚁都不同，你完全可以根据这些画面，自己讲出一个个特别特别长，特别特别好玩的故事来（比如，其中有一只蚂蚁，居然因为偷懒睡觉而错过了这场盛大的庆典，一直到最后，它还躲在草莓库房里“呼呼”睡大觉呢。）尤其让读者眼睛也不眨地是画家对地下蚂蚁洞的描绘，你会顺着那曲曲弯弯的蚂蚁通道，寻宝一样的发现一个个
2、有特色的房间，“糖果”、“饼干”“巧克力”“奶酪”“蘑菇种植室”“正在施工”、“宝物”每一个房间里，都有蚂蚁们在忙忙碌碌，有意思的是，蚂蚁们穿的靴子在劳动中破损了，还专门有一个房间里一只蚂蚁正在挥汗如雨地拿锤子“当当当”地修理呢！,此时这图画中的趣味正在被史老师和孩子们一一发掘着。,史老师讲故事的本领越来越高超了。昨天我打电话问她选择了哪个绘本，她压低了声音说：“正在教室里，怕学生听见了，待会儿再跟你说。”让学生在听故事的时候始终有一种新鲜感，这也是讲故事成功的奥秘之一了。,史老师的故事是从环衬的画面开始的，一群蚂蚁正大步向右前方飞跑而去，它们要做什么呢？孩子们的猜测中（注：预测情节也是讲故事
3、比较重要的一个方法，但是要注意控制次数和学生发言人次，因为猜测情节如何发展是为了提起学生对故事的注意度和参与度，而不是为了进行说话训练。）史老师出示了下一幅图：有一家人正在野外野餐，一个孩子正在大口大口地吃着一块西瓜，而食篮旁，还有一块西瓜好好地在那里呢！,随着画面上那家人远去变成了很小很小的影子，赫然而立几乎占满了整个画面的就是这块被遗忘的西瓜了。就在这时候，四只蚂蚁来了,史老师带着学生一只蚂蚁一只蚂蚁观察它们的表现，并且想象这些蚂蚁会说什么，还给那只戴了一顶小黑帽的蚂蚁起名叫“蚂蚁队长”。,四只蚂蚁太好玩了，此时的二（4）班孩子们也仿佛成了这蚂蚁中的一员，它们赞叹着这块“天上掉下来的西瓜”
4、，它们品尝着西瓜无比的甜美，它们想把这甜蜜搬回家，让所有的蚂蚁都来分享,在这段时间，史老师始终围绕着四只蚂蚁的动作、神态，让学生仔细去观察，欢笑的潮声一波又一波在小圆厅里升起，连听课的每个老师，都变作了浪花一朵。,笑声继续，蚂蚁和西瓜的故事也在继续。,在这个最有意思的蚂蚁洞穴啊，史老师带着学生一个一个房间看来，“蚂蚁的餐厅”、“巧克力室”、“糖果室”、“饼干室”、“奶酪室”、“蘑菇种植室”里面忙忙碌碌的蚂蚁们一听到洞口传来蚂蚁队长“喂在草地上发现好东西啦！”的召唤后，便急急忙忙行动起来，大家从不同的房间向洞口奔跑而去，而在那个装着小铁锹和镐的小房间里，两个蚂蚁正在为大家准备分发工具。,史老师把
5、故事讲述的重点放在了蚂蚁们齐心合力后面搬运西瓜的过程，在这里，她用游戏的方式，一边看图，一边和全班学生一起玩儿“蚂蚁和西瓜”的游戏。,史老师（蚂蚁队长）：一、二,全班学生（蚂蚁们）：嗨哟！,史老师（蚂蚁队长）：一、二,全班学生（蚂蚁们）：嗨哟！,史老师（蚂蚁队长）：一、二,全班学生（蚂蚁们）：嗨哟！,在把西瓜分解搬回蚂蚁洞的时候：,史老师（蚂蚁队长）：大家,全班学生（蚂蚁们）：搬呀搬！,史老师（蚂蚁队长）：拼命,全班学生（蚂蚁们）：搬呀搬！,不过还是遗憾啊，画面实在是太丰富太有趣了，如果是妈妈带着孩子一起来看的话，就会发现被西瓜装满了的蚂蚁窝有那么多有趣的细节不能错过。比如原来装水的那个大水库
6、现在已经全部成了西瓜汁，两只小蚂蚁正打开水龙等着品尝呢！其他各室的蚂蚁也都在吃着西瓜，只有那只在草莓室里睡觉的小蚂蚁还在“呼呼”地打着响憨,在后面，史老师又让大家想象蚂蚁们把剩下的西瓜怎么办？孩子们想出了很好玩的办法，做成降落伞，跷跷板，自然也有说出滑滑梯的，可是画面出现后，还是令他们笑开了怀，蚂蚁们把西瓜皮拉到水边，多么好的水上滑梯啊。,一块西瓜，一群蚂蚁，一个故事，一场多么盛大的庆典。在欢乐的旋律中，史老师把全部画面又回放了一遍。孩子们的目光依然专注而兴味十足。,后面史老师布置了两个作业，一是将这个图画改写成一个小故事，把画面上的细节用文字表达出来。因为蚂蚁和西瓜对于二年级的学生来说，是有些浅了，所以在写上提高了要求。二是再次出示开头的环衬画面，蚂蚁队长又开始奔跑了，一群蚂蚁也开始奔跑了，它们又发现了什么，又有什么故事在等待它们呢？自创一个蚂蚁和的故事，用“图画+文字”的方式表达下来。,不过，在作业的创造性上还是可以再做些发掘的。比如让学生再次回到装满西瓜的蚂蚁洞穴的画面上，让他们想象，“这些西瓜被蚂蚁都吃完了吗？西瓜子蚂蚁们会怎么办呢？如果有一粒西瓜子，在蚂蚁洞穴里发了芽，又会怎么样呢？”这样，就完全是另外一个有意思的故事的开始了。,绘本，的确是美妙的种子，它让我们也不断地思考，我们要用它来做什么？,播下美好，,播下想象，,播下创造，,播下童年幸福的种子,