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1、连续与点动混合正转 控制线路,机电 王华,电工电子说课课件,认识电流,机电：王华,说教材,说教法,说学法,说教学过程,本节课为本书的第一部分第二单元任务2中的内容。第二单元是第一部分中的重点内容，本节课认识电流又是第二单元任务2的重点内容之一，是以后学习直流电路的基础，在教材中具有奠基石的作用。,教材地位及作用,教学目标,知识目标,思维能力目标,思想教育目标,教学重难点,重点,难点,电流的大小,电流的分类,二、说教法,学情分析,教学方法,三、说学法,21世纪的发展趋势对人才的要求是学会认知，学会做事，学会合作，学会生存。因而，教是为了不教。教师在传授知识的同时，加强学法指导，使学生掌握科学的学
2、习方法，显得尤为重要。因此本着学生是学习的主体的指导原则，在学习的过程中采用观察法、分析归纳法、合作探究法、练习法，培养学生的学习兴趣、观察能力、分析归纳能力、合作探究能力和创新能力。,四、说教学过程,（一）导入新课，出示目标,1、导入新课： 创设情境：多媒体演示某人回家后打开各用电器。 思考：电路接通后，导线中发生了什么变化？ （为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣，引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课学习） 2、出示目标 出示预习提纲（根据教学目标)及重难点,（1）仿真和动画演示 （2）对比讨论、归纳总结 (电荷的定向移动形成电流）,（二）新课讲授,电流的形成,（1）仿真和动画演示 （2）对比讨论、合作探究 内容： I与q的关系 I与t的关系 电流计算公式 （3）教师检查，点拨指导,电流的大小,（1）动画演示，自学讨论 （2）诠释定义 （3）练习、巩固,电流的方向,1、联系生活，分辨电流 2、对比讨论，归纳特性,（三）拓展提高,从电流的形成、大小和方向三个方面诠释了电流的特性，联系实际生活对电流分类：直流电流和交流电流。,（四）归纳与总结,通过练习，巩固和加深学生对电流特性（形成、大小和方向）及分类的认识和理解。,（五）反馈练习,（六）推荐作业,作业是课堂教学的延续，通过作业可使学生进一步学习和巩固本节课所学知识,（七）板书设计,谢谢观赏！,