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1、第 1 页 小学二年级班主任工作方法 特征码 VslZmRwDFwuFJDXrLmCG 在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力的今天，创建 一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无 旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。 为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目标，成长为德、 智、体全面发展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学 习、探索，创造性的开展工作。 一、 建立学生一日常规，培养学生自理能力。 教育就是帮助学生养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不 尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，让学生学习小学生 日常行为规范 ，结合学生年龄特点，开展文明语
2、言、文明行为 等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼 貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合 格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队 放学、排队到多媒体教室上课等。 二、 做好后进生的转化工作。 第一充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只 有对学生发自内心真挚的爱， 才能给他们以鼓舞，才能使他们 感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望 第 2 页 之火。 第二要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但 不苛刻，这很重要，学习能力差的 孩子，他们往往看不到自己 的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善
3、于 抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉， 从而产生上进的源动力。 第三要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班 内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮 助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理 解、信任和支持，做好坚强的后盾。 三 、认真上好每一节德育课。 精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在 具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我 管理，自我规范，以达到良好的效果。 四、协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校 外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学
4、习情况。对学 生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的 态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、 智、体全面发展。 五、确立班集体的奋斗目标。 第 3 页 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集 体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是 远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效 应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合 本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在 实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积 极性，使实现目标的过程
5、成为教育与自我教育的过程，每一集 体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享 集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 本学期班级工作安排： 三月份： 1、 “学雷锋、树新风”主题教育活动 2、庆祝“三八”妇女节 3、班报刊出 4、3.8 开展“我为妈妈做家务”活动 四月份： 1、班报刊出 第 4 页 2、一至二年级口算过关 3、 “人人讲诚信”读书教育活动 4、朗读、背诵课文比赛 五月份： 1、朗读测试 2、写字水平测试 3、学生身体素质测试 4、各中队庆祝“五、一”国际劳动节 5、五个十系列活动之三唱十首优秀少儿歌曲 6、五个十系列活动之四讲十个道德故事 7、做好“六一”节庆祝准备工作 六月份： 1、期末复习交流 2、庆祝“六一”国际儿童节 3、书写比赛 4、期末考试 第 5 页