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1、让孩子们在游戏中快乐成长,白城市通榆县实验幼儿园 张娜,什么是幼儿游戏？,游戏是幼儿的基本活动，它是能让幼儿获 得快乐、满足需要和愿望的、自发的、不同 寻常的一种行为。,（一）幼儿游戏的特征：,1.幼儿游戏是无外在目的的活动，这一特征 表明，幼儿游戏是一种内在动机性行； 2.幼儿 游戏是游戏者自主的活动，这一特 征表明，游戏是一种自由选择的活动 ； 3. 幼儿游戏是注重过程体验的活动，这一 特征表明，游戏摆脱了用手段作为目的的形式 来考虑问题的束缚；,4.幼儿游戏是表现已有经验的活动，这一特征表 明，游戏是对已有知识技能的练习和巩固。 5.幼儿游戏是假想的非正式的活动，这一特征表 明，游戏活动
2、充满了想象，游戏是脱离了真实情景 通过想象进行的一种活动； 6.幼儿游戏是体验积极情感的活动，这一特征表 明，游戏是一种具有心理安全的轻松愉快的活动。,（二）幼儿的游戏与成人的游戏的区别： 1.游戏在生活中的地位不同：对成人，游戏是陪 衬和调剂；对幼儿，游戏是最主要的活动。 2游戏的目的不同：对于成人，游戏是为了休息和 放松；对于幼儿，游戏是积累经验，促进发展。 3游戏的内容不同：对于成人，游戏是有竞争的规 则游戏，带着相当的功利性；对于幼儿，游戏是 有想象色彩的象征性游戏，较少有功利性。,二为什么游戏是幼儿的基本活动？,幼儿心理学研究表明：游戏是促进学龄前儿童心理发展的最好活动形式。在游戏活
3、动中，儿童的心理过程和个性品质发展能够得到更快地发展。通过游戏我们可以培养幼儿想象力、创造力、语言表达能力和积极主动性；以及同伴关系和处理问题的能力，更重要的是游戏可以促进幼儿和谐全面的发展，是 幼儿的基本活动。,（一）游戏是幼儿身心发展的客观要求,游戏满足了幼儿生理发展的需求 游戏满足了幼儿认知发展的需求 游戏满足了幼儿社会性发展的需求 游戏满足幼儿自我表现、自我肯定的需求,（二）游戏是幼儿的主体性活动,幼儿是游戏的主人，游戏是表现幼兒主体性的活 动。 游戏是幼儿主动性活动。 活动动机是“我要玩”，而不是“要我玩” 游戏是幼儿独立性活动。 是幼儿自己选择和决定的。 游戏是幼儿创造性活动。 借
4、助于模仿和想象，创造性的整合与表现生活经验与愿望。,（三） 游戏促进幼儿的学习与发展,游戏能满足幼儿社会性的发展的需求； 游戏也能使幼儿语言能力得到提高； 游戏使幼儿综合能力增强； 游戏对于儿童的思维发展具有深远的意义；,三、幼儿园以游戏为基本活动的实践要点,（一）保证幼儿愉快而有益的自由活动 在自由游戏中，幼儿玩什么，怎么玩，和 谁一起玩，都应让幼儿自己选择，自己做 主，让幼儿真正成为游戏的主人。,（二）非游戏活动游戏化 1、关注幼儿的主体地位，尊重幼儿的选择权 和决定权； 2、关注环境的创设和材料的提供，强调儿童 与环境和材料的互动； 3、关注活动的过程，将目标隐含在过程之中。,热衷游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中学习新知识、练习语言表达、发展观察、记忆、注意、思考的能力，使学习潜能得以开发。“一日生活皆教育”，幼儿园应以游戏为基本活动，让我们放开手，让孩子自由地去游戏；让我们开动脑，将知识蕴藏于游戏中。让孩子们在游戏中轻松学习，在游戏中快乐成长。,再见,