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1、水是自然的灵魂，大自然没有了水，也就没有了灵气，就像人没有了灵魂一样。古往今来，写水的诗句不计其数,同学们你知道哪些?,导语,苏轼的“大江东去浪涛尽，千古风流人物。”；李白的“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”写水的美文更是不胜枚举。今天我们就跟随宗璞一起欣赏那别具风格的水吧。,奔落的雪原,宗璞,欣赏尼亚加拉瀑布的优美风光,大家一起来欣赏一组尼亚加拉大瀑布的风光图片，要求边欣赏边思考：面对这些图片你最想说些什么？,1、理清文章的思路 、品味语言 赏析美景 、热爱自然 感悟人生,学习目标,一、整体感知 走近奔落的雪原,1、自由朗读课文，画出作者的游览路线.并思考作者游览了哪几个瀑布？重点写了哪一
2、个？,（）作者的游览路线： （）作者游览的瀑布及重点瀑布：,瀑布旁深谷中的船上凭栏倚望山羊岛,美国瀑布、小瀑布（新娘的面纱）、马蹄瀑布。 重点：马蹄瀑布,、找出描写马蹄瀑布的相关语句，概括尼亚加拉瀑布的特点。,雄伟、流动、急速、 勤劳、清醒、 气势磅礴、富有力量。,尼亚加拉大瀑布特点,10,、先找出并有感情地朗读你喜欢的描写瀑布的语句，然后四个人一小组交流，说说自己喜欢的理由。,二、研读赏析 品味奔落的雪原,、作者为什么把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落的雪原？说说这样比喻的好处？,瀑布,雪原,比喻的秒用,这里用人们熟知的雪原比喻不熟知的尼亚加拉大瀑布，使读者在阅读过程中，眼前始终晃动着生动形象的雪原
3、奔落壮美图景。不管是色泽还是气势或者感悟都非常相似，可以说既形似又神似！这种写法既生动形象又给人激昂震撼,想一想,面对济宁公园假山上的喷泉景象，你能用恰当的比喻描述出来吗？,10,三、感悟人生 领悟作者抒发的情感,、本文哪些语句表达了作者观尼亚加拉大瀑布的情感？表达了怎样的人生感悟？,3,四、拓展延伸 闪亮创新,仿写一首小诗，题目我爱你尼亚加拉大瀑布 我爱你尼亚加拉大瀑布 例：我爱你尼亚加拉大瀑布 爱你 爱你 啊！瀑布， 你的伟大精神永留在我的记忆中！,我爱你尼亚加拉大瀑布,我爱你尼亚加拉大瀑布 爱你的神奇壮美 爱你的飒爽雄姿 爱你的气势磅礴 爱你的力量速度 爱你的勤劳清醒 更爱你崩落了 还在奔跑的勇气 更爱你永不停息地 奋勇向前积极乐观 啊！瀑布， 你的伟大精神永留在我的记忆中！,5,欣赏赞叹之余，你由奔腾不息的勤劳朴素的富有力量和速度的气势磅礴的瀑布，感悟到了什么？学到了什么？,课 堂 小 结,自 由 谈,5,六、作业设计,水有不同的运动方式和表现形态,大到浩淼无际的大海,小到清澈见底的浅湾,云笼雾罩,冰霜雪雨,各有自己独特的魅力。选择一处带水的景物，尝试变换多个角度，并运用比喻进行描摹。,大海,小溪,湖泊,谢 谢,再 见,