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1、第 1 页 新人教版八年级小班数学教学工作计划 特征码 ooNyLgwjdSKNPveiQgqs 一、指导思想： 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持 续、和谐地发展。它不仅要考 虑数学自身的特点，更应遵循学 生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让 学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的 过程，进而使学生获得对数 学理解的同时，在思维能力、情感 态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学 课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数 学教育面向全 体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数 学； 不同的人在数学上得到不同
2、的发展。 二、学情分析 学生通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究 能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认 识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教 学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业 中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习 兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本 学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探 第 2 页 索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与 现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发 学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念， 操
3、作运算，扩展思路。 要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺， 充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法， 培养能力。 三、教材分析 第十六章分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的 约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念 及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方 程的解法。 第十七章反比例函数 函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在 学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经 历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思 想，进一步发展学生的抽象思维能力；经历反比例函数的图象
4、及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一； 经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的 过程，发展学生的数学应用能力；经历函数图象信息的识别应 用过程，发展学生形象思维；能根据所给信息确定反比例函数 第 3 页 表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问 题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结 合的意识和能力。 第十九章四边形 四边形较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、 正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几 何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之 一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本
5、学段学 过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的， 也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究， 本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个 角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用 和深化。 第二十二章 一元二次方程 本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程， 并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方 程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。 第二十三章 旋转 本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面 图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作 图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图 形旋转后的图形。 第 4 页 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中 的障碍点。 2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学 效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。