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1、青岛版五年级数学下册,分数的加减法(一),教学目标,（1）同分母分数的加减法和分数小数的互化 。 （2）在学习过程中,使大家养成有序思维的习惯,体会将知识条理化的重要性。,是3个（ ） 7个 是 （ ） 3个 是（ ） 9个 是（ ）也就是（ ） （ ）个（ ）是,口答：,7,1,1、把一个苹果平均分成4份，每份 是它的（ ），3份是它的（ ）。 2、把一个圆平均分成8份，每一份是 这个圆的（ ），5份是它的（ ）， 8份是它的（ ）。 3、 读作（ ），它表示把一个物 体平均分成了（ ）份，取了其中 的（ ）份。,六分之五,6,5,4、把一个西瓜平均分成10份，每人 吃它的（ ），7个小朋友
2、吃了它 的（ ），还剩下（ ）份。,3,5.用分数表示下列各图的阴影部分。,6.写出下面各分数。 三分之二写作（ ）八分之五写作（ ） 六分之五写作（ ）九分之八写作（ ）,比较下面各组分数的大小。,1,=,分子是1，分母越大，分数越小，分母越小，分数越大； 分母相同，分子越大，分数越大，分子越小，分数越小。,写出合适的分数。,下面哪些图里的阴影部分能用分数表示的，在括号里打“”。,一张长方形纸，做纸花用去 ，做小旗用去 ， 一共用去这张纸的几分之几？,5,2,5,1,共用去？,+,答：一共用去这张纸的 ,还剩 ？米,（米）,（1）讲桌宽 米，长 比宽多 米。讲桌长多少米？,应用题。,本课小结,（1）找最大公因数和最小公倍数的方法。 （2）同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果能约分的要约成最简分数，能化成整数的要化成整数。,