【工作计划】教学工作计划 ：小学音乐教学工作计划4篇.docx

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1、第 1 页 教学工作计划 ：小学音乐教学工作计划 4 篇 特征码 PywkvnMPrIPnnxHckhcb 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研 室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导， 以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征， 全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作目标 巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设， 提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂 教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性， 推进学校校园文化建设。 三、主要工作 1.加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐

2、组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作 的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外 学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、 自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提 高理论修养。 2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果 第 2 页 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建 议 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效 率。 构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观” 为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为 主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合

3、作、自主、探 究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方 式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受， 培养兴趣，提高能力。 灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用 直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极 参与，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活 动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子， 积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。 3.以校为本，提高教科研水平 积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地， 经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断 探索和实践，努力提高教科研水平

4、。 重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不 第 3 页 断提高专业和教学技能。 积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设 计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。 进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、 学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段， 大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结， 成长为一名科研型的教师。 4.继续研究科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的基础上，继续研讨小学艺术 学科教学策略与方法创新的实践研究这一持久性课题，力争 将这一课题中对“老师的教和学生的学”落

5、到实处。 小学音乐教学工作计划模板参考 小学音乐教学工作计划（2） 返回目录 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满 音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生 身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动 活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重 视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实 践和音乐创造能力的培养。 第 4 页 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心， 以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐

6、、 用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力发展创 造性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能 力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不 齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有.说真的,要想把音 乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践， 提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、学生情况分析: 本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切 新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音 乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规 章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候 他们都比刚来时做的

7、更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼， 表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识 掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中 主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己， 性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养 他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 四、 教材分析： 作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以 第 5 页 学生发展为本” ，注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文 化为主线;4、加强实践与创造。 一年级下册共编成 10 个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、 编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想

8、性、艺术性、 民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识 语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活 动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多 方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本” 的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色 彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课我有一 双万能手中歌词从我是一个谁?还会有什么本领?让学生自由 想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f 强、 p 弱)让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特 点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快 区分。 3、发挥

9、了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留 出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评 价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、 音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对 我说。 五、教学目标 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善 于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中 第 6 页 深深地植根于学生的心灵。 学段目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模 仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体， 采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。 聆听音

10、乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造 活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 具体目标 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默 化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱 之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与 追求。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音 乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐 步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基

11、础。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 第 7 页 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理 解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣， 使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会 发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活 动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同 合作的意识和集体主义精神。 5、尊重艺术、理解多元文化。 尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术 的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感 知音乐中的

12、民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱 中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学重点、难点、思路分析 教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。 教学难点： 审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合 作精神的能力。 教学思路: 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱， 每学年能背唱 46 首。 第 8 页 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声 和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。 3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态 反应。 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对 所听音乐做

13、出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高 低。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 七、主要教学措施 1、面向团体，因材施教; 2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 3、师生互动，以学生自主学习为主。 4、 、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进行表演，使学生 得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联系;通过游戏活动来感知、体验、 创造音乐，发展想象力和创造力。 6、改革评价机制。 7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力， 且配合学校的中心工作，丰富校园生活。 八、提优补差的途径： (1)、通过课堂教

14、学。(2)、通过艺术节活动。 第 9 页 方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学 生学有所得，学有所长。 小学音乐教学工作计划报告 小学音乐教学工作计划（3） 返回目录 一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的 音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识 谱的能力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认 为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素质。 二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自 制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力

15、不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌 的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约 是 50%55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条 件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些 同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这 些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大， 给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准， 做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有 所改善。 三、任务目标 第 10 页 (一)、唱歌局部 1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教 10 分钟乐理知识，再教唱

16、歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教 1-2 遍词， 然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演 唱，若有不正确的地方老师和时教正。 5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不 同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习 二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (三)、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步 知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受， 进入比较深入的欣赏。 (四)、提高教学质量措施： 1、认真备课

17、，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课 做好充沛的准备工作，备课时注意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学注意采用不同的教学手法，使同学 能够充沛发展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性 以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。 第 11 页 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 教师从中总结经验。 五、教学进度布置： 课次 周课题 课时 第一课 朝夕 3 第二课 农家乐 4 第三课 足迹 4 第四课 可爱的家 3 第五课 故乡 4 第六课 第 12 页 欢乐的少年 3 第七课 雨花 4 第

18、八课 冬雪 4 第九课 对花 小学音乐教学工作计划模板范文 小学音乐教学工作计划（4） 返回目录 一、发声训练部分： 1、 继续唱好 a、i 等韵母，逐步做到音色统一。 2、 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、 以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。 4、 练习连音和非连音的唱法。 5、 唱好带复韵母的，做到正确清晰。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识 a-e 在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知 道它们各休止几拍。 第 13 页 2、 视唱部分：听唱歌曲(增加 da(a) da, da dada, dad

19、adada 等节奏)在教师帮助下视唱 48 小节的歌曲或练习曲(包括大小 三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。 3、 练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含 大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音 的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有附点与无附点节奏差别; 听辩有休止符与无休止符的区别。 三、欣赏部分： 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音 乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速 度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音 乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。 能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常

20、见体裁的特征。 教学分析： 本学期主要接触学习乐理知识。学习 dodo(高音)几个音的音 名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点，为学 生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。 第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏 感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多 方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。 另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子锻炼 身体的协调能力，以及听声能力。能自行根据音乐节奏来做动 第 14 页 作。另一方面，发展学生的创编能力。 学生情况分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确 对待，使学

21、生爱学、愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学 生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展” 。 使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、 律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强 身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充 分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学 生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限 度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式， 培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 第 15 页 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。