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1、如何培養孩子如何培養孩子 自動自覺地學習自動自覺地學習 家長工作坊家長工作坊 (三三) 1.父母如何智慧地運用壓力? 2.如何說好每一句話? 3.如何設 可行的 目標、規範、慣例及監 督? 4.如何協助你的子女? 5.有效提供智能的資源? 壓力的來源： 家庭、同儕、學校及自己 父母如何智慧地運用壓 力? 家長可利用 外顯 (直接 )及內隱 (間 接) 的方式施予壓力。 低水 準 壓力的量尺 善意的忽 略 中等高水 準 關懷恐懼 幾乎沒有應用到任何壓力，而學童 也不會經驗到家長施予的壓力。 善意的忽略 家長認為子女會自行發展出必要的能 力 及技巧。 子女大部分時間都依靠自己。 引發學童恐懼感、害
2、怕犯錯。 學童認為父母對自己有不可能達成的期 望。 強大的壓 力 對孩子的期望比較合理。 對孩子正在從事的行為感興趣。 願意花時間去了解、接觸孩子的世界。 提供低度的壓力和高度的支持。 具一致性，父親和母親必須保持相同的 壓力水準。 關懷的家長 能 回饋的重點在努力，不在能力。 讓孩子知道錯誤是學習過程中不可避免的， 鼓勵他們從錯誤中汲取教訓。 讓孩子感覺到你相信他們有能力完成學習目 標。 讓孩子明白肯用功提升自己的知識和技巧， 不但會令自己的表現更好，還會令他們更聰 明。 說好每一句話 的四個原 則 你真是聰明伶俐！ 失敗乃成功之母！ 人蠢無藥醫！ 一切量力而為好了，你要自己的能力 是有限的
3、，不要勉強。 當你的表現不好，並不代表你愚蠢。 你可能還未盡全力，又或者用錯的方 法。 說好每一句話 只要你肯用功學習，你是可以變得更聰 明！ 你的能力不及其他人，但仍可以將勤補 拙！ 我會一步一步 提高你的能力！ 你有這樣的成就，證明你正是很聰明。 你有這樣的成就， 我很高興，因為你花 心思和用功做好你的工作。 說好每一句話 失敗只能告訴我們下次用不同的方 法才會成功。 只要從失敗中學習，不論做什麼事 情，你也會變得更強更有智慧！ 你已經到了自己的極限，不能更好 ！還是嘗試學其他東西。 說好每一句話 可行的 目標 孩 子 現 時 的 能 力 淺 易 難深 僅可接納的學習表 現 ABCD 學習
4、目標 孩子暫時無法應付的難 度 缺乏挑 戰性地 帶 不可行 地帶 設定可行並具挑戰性的目設定可行並具挑戰性的目 標標 肯定孩子有能力完成目標肯定孩子有能力完成目標 化整為零：化整為零： 將目標按深淺程度分將目標按深淺程度分 為漸進階段，為漸進階段， 讓孩子一步步掌握課讓孩子一步步掌握課 題題 規範 (rules)： 讓人了解做某件事情時，應該有的方 式。 你應在家中設規範及慣 例? 慣例 (Routines)： 所有人都習以為常的一些過程。 沒有規 範 規範的範圍 放縱的家 庭 有某些規範每件事皆有規 範 設定限制、界限明 確 組織化的家 庭 子女學業成就高的家長子女學業成就高的家長(supe
5、r parents)(super parents)： 避免成為極端：避免成為極端： 放縱的家庭或組織化 的家庭 。 在完成家課、研習課業、看電視及從事在完成家課、研習課業、看電視及從事 休閒閱讀方面，皆有休閒閱讀方面，皆有規範 。 超級家長超級家長(super parents)(super parents)所提供的家所提供的家 庭庭 慣例中慣例中 ： 主要有兩類：做家課及從事休閒閱主要有兩類：做家課及從事休閒閱 讀讀 方面有關。方面有關。 超級家長做家課的慣例： 每天固定的時間做家課。每天固定的時間做家課。 每晚均了解子女做家課的情況。每晚均了解子女做家課的情況。 設每天研習課業的固定時間。設
6、每天研習課業的固定時間。 在學習環境中去除或減弱那些會造成分在學習環境中去除或減弱那些會造成分 心心 的事物。的事物。 讓參考資料在子女隨手可得之處。讓參考資料在子女隨手可得之處。 秘訣一秘訣一 秘訣二秘訣二 秘訣三秘訣三 秘訣四秘訣四 秘訣五秘訣五 超級家長培養子女閱讀的慣 例： 儘可能經常地帶着子女到圖儘可能經常地帶着子女到圖 書書 館去館去。 在子女睡覺之前，唸一些書在子女睡覺之前，唸一些書 給給 他們聽他們聽。 鼓勵年長的孩子培養閱讀習鼓勵年長的孩子培養閱讀習 慣慣。 秘訣一秘訣一 秘訣二秘訣二 秘訣三秘訣三 監督 (monitoring)： 代表注視、觀察、檢驗、追縱及調 整。 何謂
7、監督? 沒有監 督 監督及時間管 理 孩子靠自己 家長是敏銳的觀察 者 家長是過份的監視 者 家長明瞭子女 如何利用時間 兄長監督 家長與子女分 離 孩子對學業 有完全的責 任 適度監 督 重度監 督 家長會確認孩子 做 好每件該做的事 超級家長監督家課的秘訣： 在子女年幼時，仔細檢查他的家課。在子女年幼時，仔細檢查他的家課。 在子女求學階段初期，讓他建立良好的在子女求學階段初期，讓他建立良好的 學學 習習慣。習習慣。 每天都必須完成當日的家課。每天都必須完成當日的家課。 當子女不做或未完成家課時，規定一些當子女不做或未完成家課時，規定一些 嚴嚴 重的後果。重的後果。 秘訣一秘訣一 秘訣二秘訣
8、二 秘訣三秘訣三 秘訣四秘訣四 超級家長提出監督及協助必須結合： 協助子女自主地學習，但是監督他的學協助子女自主地學習，但是監督他的學 習習 成效成效。 協助與支持子女可以看成是幫助子女設協助與支持子女可以看成是幫助子女設 定定 重要事情的優先順序，而不是替他完成重要事情的優先順序，而不是替他完成 某某 一項特定的工作一項特定的工作。 讓子女將完成學校作業安排於遊玩之前讓子女將完成學校作業安排於遊玩之前 。 與子女一起檢視電視節目表，擬定他們與子女一起檢視電視節目表，擬定他們 在在 當週收看那一些節目計劃當週收看那一些節目計劃。 秘訣一秘訣一 秘訣二秘訣二 秘訣三秘訣三 秘訣四秘訣四 超級家長
9、提出監督及協助必須結 合： 過度收看電視會降低溝通和社交技巧。過度收看電視會降低溝通和社交技巧。 在家課完成前不得收看電視。在家課完成前不得收看電視。 分配休閒時收看電視的時間，過度地收分配休閒時收看電視的時間，過度地收 看看 休閒節目，會扼殺學童休閒節目，會扼殺學童的的學業能力。學業能力。 絕不會因為家庭的假期而缺課。絕不會因為家庭的假期而缺課。 秘訣一秘訣一 秘訣二秘訣二 秘訣三秘訣三 秘訣四秘訣四 未提供協助 如何協助你的子 女 與家長沒有或 僅有很少的接 觸 關懷主動的家長 行為會依情 況 不同而改變 相互緊咬的齒 輪 置身事外的家 長 期待子女以自 己 的方式發展 適度的協助過多的協
10、 助 家長與子女一 起 完成每一件事 家長的主動性應該到達何種程度： 家長的引導應該以激發學習興趣及參與家長的引導應該以激發學習興趣及參與 學學 習樂趣的方式來表現，而不是以監視罪習樂趣的方式來表現，而不是以監視罪 犯犯 的方式直到所有指定作業完成。的方式直到所有指定作業完成。 家長必須提供子女良好的指導。家長必須提供子女良好的指導。 當家長主動介入學習活動時，學童會覺當家長主動介入學習活動時，學童會覺 得得 較有自信。較有自信。 讓子女知道父母對他的教育感興趣是非讓子女知道父母對他的教育感興趣是非 常常 重要的事。重要的事。 秘訣一秘訣一 秘訣二秘訣二 秘訣三秘訣三 秘訣四秘訣四 家長須提供
11、不同層次的協 助： 在習慣建立時，監督是必要的。然而，在習慣建立時，監督是必要的。然而， 它它 最終應當由子女的自律精神所取代最終應當由子女的自律精神所取代。 教你的子女如何找到答案，而不是直接教你的子女如何找到答案，而不是直接 提提 供答案供答案。 給予子女如何完成一件事的例子，但是給予子女如何完成一件事的例子，但是 不不 要幫他們完成它要幫他們完成它。 父母只給子女解決問題的方法父母只給子女解決問題的方法。 秘訣一秘訣一 秘訣二秘訣二 秘訣三秘訣三 秘訣四秘訣四 提供智能的資源提供智能的資源 提供智能的資源提供智能的資源 ： 營造一個平靜且井然有序的氣氛。營造一個平靜且井然有序的氣氛。 對話會受啟發。花每天的晚餐時間，對話會受啟發。花每天的晚餐時間， 可以討論當地、國內及國際上的時事可以討論當地、國內及國際上的時事 。 在家中，提供有科全書及工具書是重在家中，提供有科全書及工具書是重 要的工具。要的工具。 讓你的子女了解閱讀是通往成功的關讓你的子女了解閱讀是通往成功的關 鍵。鍵。 每天唸書給年幼的孩子聽。每天唸書給年幼的孩子聽。 如果有一個有價值的、特別的電視節如果有一個有價值的、特別的電視節 目，我們全家一起觀賞。目，我們全家一起觀賞。 我們自己我們自己 就是給孩子最美好的生命禮就是給孩子最美好的生命禮 物物 學得有效學得有效 力量源自家庭力量源自家庭 總結