一　运动的描述.ppt

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1、专题一 运动的描述 考纲内容考纲解读 1.参考系、质点() 2.位移、速度和加速度() 3.用图象描述直线运动() 1.认识质 点，了解物理学中物理 模型的特点，体会物理模型在探 索自然规律中的作用 2.理解位移、速度、加速度的概念 3.应用公式和图象描述直线运动 ，体会数学在研究物理问题中的 重要性 考点1 机械运动和参考系 1物体相对于其他物体位置的变化，叫做_它 是自然界最简单、最基本的运动形态 (1)运动是_的，静止是_的. (2)宏观、微观物体都处于永恒的运动中我们看到静止 的山脉、房屋、树木其实都是运动的“坐地日行八万里，巡 天遥看一千河”即这个道理其实大至宇宙天体，小至分子、 原

2、子，都在永不停息地运动 机械运动 绝对相对 2任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物 称为_ 说明：对同一个物体的运动，所选的参考系不同，对它 的运动的描述就不同 若无特别说明，通常以地面或相对于地面静止的物体为 参考系 比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系 参考系 小试身手 (2012年1月广东学业水平考试)“看山恰似走来迎，仔细看山 山不动，是船行”句子中“船行”选择的参考系是( ) A山 B船 C船上的人 D船上的物体 答案：A 易错提示：参考系的选取是任意的，只是为了研究问题的简 便，通常选取地球作为参考系 考点2 质点 在研究物体的运动时，当物体的形状和大小对所研究

3、的 问题可以忽略不计时，可以把物体看作一个有_的点， 简称为_ 1质点是只有质量而无大小和形状的点，它是一种 _的模型，是科学的抽象突出主要因素，忽略次要 因素，将实际物体简化为物理模型，是研究物理学问题的基 本思维方法之一 质量 质点 理想化 2一个物体能否看作质点，不能以大小而论，而要看它 的大小、形状是不是对所研究的问题的影响可以忽略如研究 天体的运动时，可以将天体看成质点，而研究原子的内部结构 时，原子不能看成质点 3同一个物体在有些情况下可以看作质点，而在另一些 情况下又不能看作质点如：一列火车从北京开往上海，在研 究整个运动时间时，就可以把它看作质点；若计算它通过某座 大桥所需的时

4、间时，则必须考虑火车的长度，就不可以把它看 作质点. 小试身手 (2012年6月广东学业水平考试)在下列物理探究活动的表述 中，划线标示的物体可以看作质点的是( ) A研究地球不同纬度处的自转线速度 B研究地球绕太阳运动的周期 C研究飞机转弯时机翼的倾斜角度 D研究火车通过长江大桥的时间 B 考点3 时刻与时间 1.时刻：是指某一瞬间，用时间轴上的_来表示 2.时间：是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴 上的_来表示. (1)单位：秒、分钟、小时，符号：s、min、h. (2)时间：第2秒内，2秒内，前2秒，后2秒 时刻：5秒末，第5秒末，第5秒初 一个点 一段线段 小试身手 下列数据属

5、于“时刻”的是( ) A3秒内 B第3秒内 C3秒末 D第3秒末 答案：CD 易错提示：时刻是指某一瞬间，在时间轴上是一个点， 而不是一段很短的时间间隔 考点4 位移和速度 1位移用来描述质点_的变化，可用由初位置 指向末位置的有向线段表示，是矢量，与路径无关；路程 是质点_的长度，是标量，与路径有关 路程一般_位移的大小，只有当物体做 _运动时位移的大小才等于路程 位置 运动轨迹 大于 单方向直线 2速度是用来描述物体运动_和方向的物理量， 是矢量速度的大小叫_，它只描述物体运动的快慢， 是标量 (1)平均速度：是指位移与通过这段位移所用时间的比值 ，其方向与位移的方向相同 (2)瞬时速度：

6、是指质点在某一时刻或通过某一位置的速 度，瞬时速度简称速度，方向与物体运动的方向相同. (3)单位：m/s或km/h,1 m/s_ km/h. 快慢 速率 3.6 小试身手 (2012年1月广东学业水平考试)如图 所示，一物体沿1、2、3三条不同的路径 由P点运动到Q点下列说法正确的是( ) A物体沿三条路径的位移都相同 B物体沿路径1的位移大于沿路径2的位移 C物体沿路径1的位移大于沿路径3的位移 D物体沿路径2的位移大于沿路径3的位移 答案：A 易错提示：位移和路程是两个不同的物理量，只有当物 体做单方向的直线运动时位移的大小才等于路程 考点5 加速度 1加速度是描述速度变化_的物理量加速

7、度是矢 量，其方向与速度的变化量方向相同 (1)定义式为a_. (2)国际单位为_ 2速度和加速度的比较 (1)速度很大的物体，其加速度不一定很大如高空做匀速 飞行的飞机 快慢 (vtv0)/t m/s2 (2)加速度很大的物体，其速度不一定很大如刚发射 的炮弹 (3)加速度减小时，速度可以增大加速度增大时，速 度可以减小 (4)加速度与速度方向相同时，物体做_运动加 速度与速度方向相反时，物体做_运动 (5)加速度与速度没有直接关系 加速 减速 3速度、速度改变量、加速度的比较 比较项目速度加速度速度改变量 物理意义 描述物体运动 快慢和方向的 物理量 描述物体速度 变化快慢和方 向的物理量

8、 描述物体速度 改变大小的物 理量 定义式 v a 或a vvtv0 单位m/sm/s2m/s 比较项目速度加速度速度改变量 方向 与物体运动的 方向相同 与v的方向一 致，而与v0、vt 方向无关 由vvtv0决 定 大小 位移与时间的 比值 速度改变量与 所用时间的比 值 vvtv0 小试身手 (2013年深圳学业水平模拟)某质点做匀加速直线运动， 5秒末的速度大小为5 m/s, 6秒末的速度大小为8 m/s, 该质点的 加速度大小是( ) A1 m/s2 B2 m/s2 C3 m/s2 D4 m/s2 答案：C 易错提示：速度和加速度并没有直接关系，加速度为零 时，速度可以为零，处于静止

9、状态，也可以很大，做匀速直 线运动；而速度为零时，加速度可以为零，也可以很大或很 小，物体可以做加速运动，也可以做减速运动，当物体的加 速度与速度同向时，物体做加速运动，而反向时物体做减速 运动 热点1 参考系 【例1】 (2013年江苏学业水平考试)小明感到“大地扑面而 来”，他所选择的参考系是( ) A自己 B塔台 C地面 D天空 解析：小明感到“大地扑面而来”，他所选择的参考系是他 自己 答案：A 变式训练 1(2012年6月广东学业水平考试)下列对物体运动的描 述，不是以地面为参考系的是( ) A大江东去 B轻舟已过万重山 C夕阳西下 D飞花两岸照船红 D 热点2 质点 【例2】 (2

10、012年1月广东学业水平考试)分析下列物体的运 动时，可将有下划线的物体看作质点的是( ) A计算“和谐号”通过珠江的时间 B对体操运动员姿势和动作进行分析 C“天宫一号”和“神舟八号”实现交会对接 D研究“神舟八号”围绕地球做圆周运动的轨道半径 解析：在研究物体的运动时，当物体的形状和大小对所 研究的问题可以忽略不计时，可以把物体看作质点，A、B、 C三个选项中的物体都要考虑物体的形状和大小，不能忽略， 不能当作质点，研究“神舟八号”围绕地球做圆周运动的轨道半 径时，“神舟八号” 的形状和大小可以忽略不计，“神舟八号”可 以当作质点 答案：D 变式训练 2下列物体可以视作质点的是( ) A研

11、究绕太阳公转的地球 B研究自转的地球 C正在旋转的车轮 D研究在单杠上作转动的体操运动员 A 热点3 描述运动的基本物理量 【例3】 (2012年6月广东学业水平考试)如图所示，图a中的 “4 km”是里程标志，图 b中的“80”是要求车速不超过80 km/h.关于 这两个标志所指的物理量，表述正确的是( ) A4 km是指位移 B4 km是指路程 C80 km/h是指车辆行驶的平均速度 D80 km/h是指车辆行驶的平均速度大小 解析：标志中4 km是指路程，80 km/h是限制的最高速度 ，是瞬时速度故只有选项B正确 答案：B 变式训练 3下列数据指时间的是( ) A某运动员跑百米用时11

12、秒 B第五秒内 C1997年7月1日零时，中国开始对香港恢复行使主权 D上午第四节课11：50下课 AB 4(2012年6月广东学业水平考试)在长为50 m的标准游 泳池举行100 m的游泳比赛，参赛运动员从出发至比赛终点的 位移和路程分别是( ) A0 m, 50 m B50 m, 100 m C100 m, 50 m D0 m, 100 m D 热点4 辨析速度与加速度之间的关系 【例4】 (2013年揭阳学业水平模拟)下列说法正确的是( ) A加速度描述了物体速度变化的多少 B加速度在数值上等于单位时间里速度的变化量 C加速度就是“加出来的速度” D加速度反映了物体速度变化的快慢 解析：

13、加速度反映了物体速度变化的快慢，而不是速度 变化的多少，它在数值上等于单位时间内速度的变化量 答案：BD 变式训练 5下列说法中正确的是 ( ) A有加速度的物体，其速度一定增加 B没有加速度的物体，其速度一定不变 C物体的速度有变化，则加速度必有变化 D物体的加速度为零，则速度一定为零 B 一、单项选择题 1(2012年江苏学业水平模拟)将近100年前，宋代诗人陈 与义乘着小船在风和日丽的春日出游时写下诗句“飞花两岸照船 红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”，请 问诗句中的“云与我俱东”所对应的参考系是( ) A两岸 B船 C云 D诗人 A 2甲、乙两人坐在同一辆沿平直公路行

14、驶的汽车上，下 列说法错误的是( ) A以乙为参考系，甲是静止的 B以地为参考系，甲是运动的 C以车为参考系，路边的树是运动的 D以车为参考系，树是静止的 解析：甲、乙两人坐在同一辆沿平直公路行驶的汽车上， 甲相对乙和车都是静止的，A正确，甲跟着车一起运动，相对 地面是运动的，B正确，若以车为参考系，相对车而言，树却 是向后运动的，C正确，D错误 答案：D 3在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建 立理想化的“物理模型”，是经常采用的一种科学研究方法质点 就是这种理想物理模型之一下列关于地球能否看作质点的说 法正确的是( ) A地球质量太大，不能把地球看作质点 B地球体积太大，不能把

15、地球看作质点 C研究地球的自转时可以把地球看作质点 D研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点 解析：质点是理想化模型，当物体的大小和形状对其运动 的影响可以忽略时，可以把物体看成质点地球质量大，体积 也大，同时还在不停地自转，但在研究地球绕太阳公转时，由 于是对地球整体的分析，且地球与太阳间的距离远大于地球大 小，所以可以把地球看成质点故选D. 答案：D 二、单项选择题 11一辆汽车沿着水平湖岸匀速行驶，速度为5 m/s，汽车 在水中的倒影相对于汽车的速度是( ) A10 m/s B5 m/s C5 m/s D0 m/s 解析：汽车与它的倒影相对水面对称，二者相对静止故 选D. 答案：D 1

16、2(2012年1月广东学业水平考试)在旅游旺季，为了保 障旅行安全，交通管理部门采取了如下的限速措施：客车进入 某一路段时，发一张卡，卡上记下车辆进入的时间，车辆驶出 该路段时，驾驶员交出卡，管理人员计算车辆通过这一路段的 时间，如果小于规定的时间就说明车辆超速这种限速方法是 限制车辆的( ) A瞬时速度 B瞬时速率 C平均速率 D加速度 解析：旅游的路段一般是曲线，车辆是否超速用平均速 率来描述，较为准确 答案：C 13某校高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩两 辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动， 而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动如果以地面为参考 系，那么，上述观察

17、说明 ( ) A甲车不动，乙车向东运动 B乙车不动，甲车向东运动 C甲车向西运动，乙车向东运动 D甲、乙两车以相同的速度都向东运动 解析：当乙车内一同学看见路旁的树木向西移动时，说明 乙车向东运动，而甲车内一同学看见乙车没有运动，则甲、乙 两车是相对静止一起向东运动 答案： D 三、多项选择题 16(2011年6月广东学业水平考试)火车从广州东站开往 北京站，下列的计时数据指时刻的是( ) A列车在16：10由广州东站发车 B列车在武昌站停车10分钟 C列车约在凌晨3点15分到达武昌站 D列车从广州东站到北京站运行约22小时 解析：时刻是指一个时间点，选项A、C指时刻，时间是 指一段时间，选项

18、B、D是时间 答案：AC 17下列说法正确的是( ) A.匀速直线运动就是速度不变的运动 B.在相等的时间里物体的位移总相等， 则物体一定做 匀速直线运动 C.一个做直线运动的物体第一秒内位移是1 m, 则第一秒 内的平均速度一定是1 m/s D.一个做直线运动的物体第一秒内的位移是1 m, 则1秒 末的瞬时速度一定是1 m/s 解析：匀速直线运动的速度是恒定不变的，且在相等的时 间里物体的位移总相等，选项A和B正确做直线运动的物体第 一秒内的位移是1 m, 则可以算出第一秒内的平均速度是1 m/s. 答案： ABC 18下面几个速度中哪个是瞬时速度( ) A子弹以800 m/s的速度飞出枪口 B汽车以20 km/h的速度通过华强北 C质点在头两秒内的速度是2 m/s D小球滑至斜面底端时的速度是5 m/s 解析：瞬时速度指物体在某一时刻或在某一位置的速度 答案： AD