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1、我们多么幸福 教师：姜雨佳 欣赏音乐，思考问题： 1、同学们，你们注意到刚刚老师放的这段 音乐是几拍子的？ 2、音乐的情绪是欢快的还是活泼的还 是比较抒情的？ 3、这节课我们来学习三拍子的歌曲，请 大家体会一下情绪和以前我们学的有什么 不同？ 三拍子 活泼 我们多么幸福 1、同学们，能把你们觉得幸福的事 情和老师说一下吗? 2、现在请大家闭上你们的小眼睛 ，细数我们身边的幸福时光。 3、听完这首歌曲，同学们有什 么样的感受呢？ 1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的 强弱规律。用击掌的形式表现出来。 2、练习三拍子的强弱规律 ： 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 随节奏读歌词 ： 学
2、唱歌曲 一、发声练习 1、1=C 13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5-|4 3 -|2 1 -| La 3 4 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -| HA 训练此条发声练习注意，三拍子的强弱规律。 二、学唱歌曲 分析：第一乐句和第二乐句 ，第三乐句与第四乐句相互 保持平行关系，第五、第六 乐句逐步推向全曲高潮，这 部分要唱得活泼明快。 下面请同学们学生分段学 唱歌词 a、集体跟琴默唱歌词。 b、请学生轻声哼唱歌曲 ，注意一字多音处要唱 得圆润，合唱部分的句 词要唱得有弹性和富有 功力感。 c、学生有感情地演唱 分段感情： 1、第一段要唱出在祖国怀抱中愉快学习的幸福感 2、第二段唱出我们在教师培育下学习成长的 欢乐 3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈 们对我们的殷切期望。 下面就请大家在这幸福的音 乐中跳舞吧！ 小结： 同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出 许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福 的事吧。 大家说得真好，我们要珍惜今天的幸福生活，热爱 祖国。从现在做起，努力学习，争取成为一个对社 会有用的人。让我们更多地感受身边点点滴滴的幸 福吧！让我们用实际行动来回报那些我们身边带给 我们幸福的人和事。同时，把幸福带到每个人的身 边。 同学们，再见