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1、第 1 页 八年级生物（上册）教学工作计划范文 特征码 jlPgBlhIgNlmdSNzOjEs 又是一个新学期的开始，这个学期我担任初二 1-3 三个班的生 物教学任务，为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成 绩，我根据初二年级生物学科的特点，特制订计划如下 一、教学目标 通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展： 知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自 然界中的作用及其与人类的关系，它们的 行为有密切的联系 3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。 4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特
2、征上的相似 程度来进行的。 能力目标： 1）增强动手能力和实验设计能力。 2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓” 、 “调查 动物在人们生活中的作用” 、 “检测不同环境中的细菌和真菌” 、 “制作甜酒”等实践性较强的活动。 第 2 页 3）培养学生收集和处理信息的能力。 情感态度与价值观： 认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。 认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发 展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学 技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影 响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两 面性。此外，尽
3、管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是， 科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依* 科学来解决。 二、学情分析 通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也 存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班 级后进生比较多。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导， 争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的 工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 三、教材分析 本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的 一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。 第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别那些 是水中生
4、活的动物陆地上生活的动物空中飞行的动物，以 第 3 页 及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中 的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了 动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈 中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个 章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加 了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重 要的作用。 第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识， 是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的 必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在 的价值，保护生物多样性就是
5、保护人类自己，并且应当身体力 行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占 有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发 展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必 备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然 人转变为社会人打下了一定的基础。 四、教材重点、难点 重点：1、各种动物的适应性特征 2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系 3、生物多样性的内涵 难点：1、运动的结构基础和形成机制 2、细菌和真菌在自然界的作用 第 4 页 3、根据生物特征进行分类 五、教学措施 1、认真钻研教村和新课程标准。 2、转变传统的教育教学观念。 3、优化教学方法
6、，运用好现代化的教学手段。 4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。 5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。 6、加强训练，达到及时巩固的目的。 7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。 六：教学进度与重大活动安排 周 次 日期 工 作 要 点 第 1 周 9.3-9.7 分析上期期末质量监测试卷，查漏补缺。 第 2 周 9.10-9.14 生活的动物 第 3 周 9.17-9.21 陆地生活的动物 第 4 周 9.24-9.28 空中飞行的动物 第 5 周 10.1-10.7 国庆长假 第 6 周 108-1012 动物的运动 第 7 周 1015-1019 先天性行为和学习行为 第
7、 8 周 1022-1026 社会行为 第 9 周 1029-112 动物在自然界中的作用 第 10 周 115-119 动物与人类生活的关系新课标第一网 第 11 周 1112-1116 细菌和真菌的分布 第 5 页 第 12 周 1119-1123 细菌 第 13 周 1126-1130 真菌 第 14 周 123-127 细菌和真菌在自然界中的作用 第 15 周 1210-1214 人类对细菌和真菌的利用 第 16 周 1217-1221 尝试对生物进行分类 第 17 周 1224-1228 从种到界 第 18 周 1231-14 认识生物的多样性 第 19 周 17-111 保护生物的多样性 第 20 周 114-118 复习并迎接期末质量监测考试