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1、黎加厚 上海师范大学教育技术系 2019年8月6日,云计算辅助教学风云录,3年前,云计算 Cloud Computing,走进人们眼界,电力实现社会化:50年,计算机网络社会化：50年,第5代计算:云计算,BIG SWITCH,云计算推动 互联网大转换,云计算(Cloud Computing)是一种以服务方式提供给用户的计算机能力，允许用户在不了解提供服务的技术、没有相关知识以及设备管理能力的情况下，通过因特网获取需要的服务。 维基百科（英文版）,2007年， Google、IBM和一些公司开始大规模的云计算研究项目,2008：中国电子学会云计算专家委员会成立,国家科技界高度重视：,2010年
2、5月,2009年5月16日 全国首届“云计算辅助教学”高级培训班 在上海举行,云计算不遥远,云服务在你身边,当你每天使用公共服务的邮箱,在线使用公共服务的相册,通过公共服务搜索资讯,你已经在使用 云计算服务,（1）数据在云端 不怕丢失 不必备份 （2）软件在云端 不必下载 动态升级,（3）无所不在的云计算 任何设备 登录即用 （4）无限强大的云计算 无限空间 无限用户,Google提出“云服务”的特点,资料来源：张智威，云计算时代的社交网络平台和技术,谷歌中国,2008,发展理念转型 以服务为中心,软件即服务； 网络即服务； 平台即服务； 管理即服务; 整合即服务。,新的教育技术观,一切皆服务
3、(everything as a service) 事事可在线(everything online) 更快更方便(everything easy and quick) 更加个性化(everything personal),云计算的优缺点,优点 低成本电脑(上网本) 更低的IT基础设施（硬件、软件） 更低的维护成本（人员、维护费用） 软件实时更新 更强的计算能力 无限存储容量 更强的数据安全 更方便群体协作,缺点 需要上网 功能可能有限 信息保密性？ 安全性？,云计算的适应人群,最适合者 协作学习者 远程学习者 移动学习者 经费困难者 缺乏技术者 节省成本者,不适合者 没有网络者 无法上网者 保
4、密工作者,云计算,使教育信息化进入,社会化服务时代,“云计算辅助教学” （Cloud Computing Assisted Instructions，CCAI） 指学校和教师利用“云计算”提供的服务，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的教学和学生的学习，提高教学质量。,黎加厚主编.云计算辅助教学M.上海：上海教育出版社，2010.,从计算机辅助教学,发展到云计算辅助教学,CAI,Computer Assisted Instruction,CCAI,Cloud Computing Assisted Instruction,带来学校教育信息化的新发展,上世纪90年代 关注建网-建库-建队伍 21
5、世纪 关注Web2.0时代-社会化服务-云计算辅助教学,云计算辅助教学在中国的发展,部分省市教师的“云计算辅助教学”培训,上海闵行区莘松中学 实验面向学生的 “云计算辅助学习”,开发校本教材，开设云计算辅助学习课程,Google 协作平台,研究适合教师构建学习环境的云计算服务：,2009中国教育技术协会年会,组织全国云计算辅助教学作品比赛,一等奖获奖作品,中国地质大学（武汉）资源学院 陈志军矿床统计预测,获奖作品,上海师范大学高义栋3ds max class课程,获奖作品,辽宁省鞍山市第一中学冯军 “七号桥上空的云”,2009年11月11日,所有基于Google协作平台的实验课程不能使用,Go
6、ogle的离去,给国内IT发展新机遇,发展中国自己的云服务,呼唤“中国云”,加强 云计算辅助教学的法制和安全建设,印度人登上中国舞台：, 将如何发展,教师和学生的生活需求,云计算辅助教学的天空,看看教师和学生们在找什么,云计算辅助教学服务的例子（1）,中国教育版,教师课程管理系统,为每一位学生设计课程,云计算辅助教学服务的例子（2）,教育媒体交流中心,中国教师的 TeacherTube,云计算辅助教学服务的例子（3）,教学PPT交流中心,中国教师的Slideshare,云计算辅助教学服务的例子（4）,教育创新交流中心,中国教育的TED,推动“电子书包”和云计算辅助教学的发展，促进学生运用信息技术丰富课内外学习与研究。,上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）,最期待：MOE教育信息中心,教育信息化服务方式的革新,中国教育,The End,