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1、第 1 页 幼儿园中班下学期工作计划模板 20XX 特征码 rWViFDfKrzlDftsDIoxc 一、班级情况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不 同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋 带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的 为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有 以下几个方面的优缺点 1、优势表现 （1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群， 能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓 厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我
2、班幼儿精力充沛，喜 欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、 灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进 一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的 行为，遵守班级常规。 2、不足表现 第 2 页 （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情 况给予引导和教育。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的 活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不 多。 3、其它个别情况 （1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人
3、沟通。同 时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步 拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的 不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进 到集体中来。 （2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿 脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱， 包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极 鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进 他们生活自理能力的提高。 （二）家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到 家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了 良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的 在园情况，听取老师的意见和看法。 第 3 页 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们 了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子 的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总 体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好 的发展趋向。