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1、第 1 页 幼儿园科研工作计划结尾 特征码 iAGFztmkPHeicBqhjWwE （二）完善科研管理制度，加强科研队伍建设 1.根据幼儿园实际，完善学校各项科研管理制度，尤其是 科研考核制度和科研奖励制度。实施 5 年内新教师课题课题申 报，实施科研工作奖励制度。 2.按照规章制度，以身作则，定期检查课题研究实施情况， 提高科研制度的执行力。科研室要认真抓好课题研究实施计划 的制定和落实，抓好课题研究的检查、指导与督促等过程管理 工作；各教研组、研修组要组织教师按计划积极开展实施研究 工作。及时做好课题研讨课、资料积累、经验总结、数据收集 等相关的研究工作，使课题研究工作富有实效。学期末考
2、评体 现。 3加强课题研究过程管理。我园区级课题一项；市青年教 师课题一项；区级规划课题两项。为确保各项课题如期完成预 定任务，我们要加强中期督查，做好各项课题研究过程管理。 （1）加强课题研究工作的计划性，制订阶段性研究计划。 各课题组在新学期要依据研究方案制订阶段性计划，拟定各时 段研究任务，人员分工明确，责任到人，各项研究活动有计划 有步骤地进行。 第 2 页 （2）积极开展教育科研活动。以活动形式的多样化和高质 量，确保课题研究的实效性。一是定期进行每月的课题组学习 活动，明确阶段性重要工作落实情况，交流科研实施的困惑； 研讨相关问题等。 3.要求骨干教师要有课题，在热心开展课题研究的教师中 选拔、培养科研骨干，以期提高园科研层次；发挥骨干教师的 引领作用，交流讨论，互相学习，推广教学实践中的成功经验， 提高全园教育科研质量。 4.与保教组工作紧密结合，加强园本教研工作，做到教研 有专题、活动有主题。 （三）搭建平台，促进教师的专业发展 1.充分发挥骨干教师的引领作用和示范作用，切实发挥其 应有的作用。让更多的青年教师在这个个性的舞台上交流教育 故事、讨论教学案例、展示自我风采，逐步提升教师的理*底， 养成善于反思的习惯，不断提升教师的专业化水平。 2.专家引领，依靠区、市有关教育专家的力量，提高学校 教科研管理水平和课题研究质量。 3.组织开展教学案例的评比工作。