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1、第 1 页 小学语文第七册教学计划 特征码 puXwEBRpAcjnqRbBwayH 一、 班级情况分析 本期我班共有学生 65 名，其中有 6 人是新转入的学生，这些学 生课堂常规较差，成绩也不理想。原班生中也有一部分学困生， 针对这些情况，为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定 以下计划。 二、 教材分析 本册共有八个单元，本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识 字、阅读、学习普通话；识字 201 个，能辨别常见的同音字和 形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在 字典中选择恰当的意思，学会独立识字。 三、教学质量目标 1、本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普
2、 通话；识字 201 个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学 过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的 意思，学会独立识字 2、 会读写 260 多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运 用。 3、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的 第 2 页 话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连 贯；能听写一段话。 4、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵 指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点 词句，理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初 步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段； 能读懂程度适宜的儿
3、童文学作品和儿童科普文章，了解主要内 容。 5、 初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理 比较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯。 6、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传 统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦 虚谨慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情 三、 教学措施 1、准确把握教学目标本册教材明确规定了每个单元、每篇课文 以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的 学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的 实际情况，制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到 明确，可以操作，能够检测。 2、扎实进行语言训练。本
4、学期着重进行分段训练等，但字、词、 句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学 中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和 第 3 页 背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设 计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。 3、落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确 的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落 到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容 分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学 2-3 课时， 要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、 句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，
5、忽 视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用， 根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 “学习提示” 的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中 进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意 的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分 理解课文内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行。 4、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排， 考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达 的方法，从读中学写。听说训练除了教好 4 次听说训练外，阅 读教学中要练习听话说话，作文教学一般也要从说到写。 四、教学进度安排 第一学月：教学第一、二单元 第二学月：教学第三、四单元 第三学月：教学第五、六单元 第 4 页 第四学月：教学第七、八单元 第五学月：总复习，期末考试