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1、第 1 页 幼儿园中班下学期班务计划书 特征码 MykpCWQuFkYEzwVXCcmc 一.班级情况分析： 1、幼儿情况： 本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年 龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的 观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域 的分析： (1)身体发展方面 ： 自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地 在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理 地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地钻 爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜
2、欢使用剪刀，但大 部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避 危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但 部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 (2)认知发展： 智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分 第 2 页 类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编 简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题， 喜欢参加学习活动。 数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进 行排序，能手口一致点数 10 以内的物品，能辨认 45 种图形。 语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言
3、复述故 事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;但 也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟 等。 社会性发展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及 客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处， 懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让， 做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。 班 级中 60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物 品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强。 2、家长情况：我班家长非常重视孩子的各方面发展情况， 对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现， 家长基本能与班级配合
4、教育教学工作，积极参与幼儿园的各项 活动。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生 第 3 页 活中，以多种方式引 导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律， 树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的 意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴 趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、 守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培 养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏 培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形 式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育
5、 观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、班级经营与自身建设方面 加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不 断反思、努力提高自己的教学水平。 1、继续认真学习新的指导纲要 ，树立正确的教育观， 统一教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要 实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点， 逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活 动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中 所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中 的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应 答，形成合作探究式的师生互动。 2、充分利用
6、、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投 第 4 页 入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。 3、爱护并保管好班级财物，节约水电。 4、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑 对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样; 5、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师 吸取教学经验，不断提高自身素质。 四、幼儿能力培养的重点和措施 (一)注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话。 善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整 地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的 印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以 下措施：
7、1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂 对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开 展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话， 并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、 提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静 地听。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发 布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊 跃参加表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享 食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进 第 5 页 幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与 别人相处时
8、能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小 朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。 (三)培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴 趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助 幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及 童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。 具体措施： 1、要求幼儿来、离园都学着用英语向老师、 小朋友打招呼。 2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语 对话或歌曲。 3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。 4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通 过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英
9、 语的主动性。 五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利 于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼 儿与环境之间的相互作用。 ”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获 得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为 工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材 料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要， 第 6 页 在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境， 让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去， 让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如 纲要所说：“为幼儿创设展示自
10、己作品的条件，引导幼儿 相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和 获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心。 六、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中， 整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人; 2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻 炼，提高孩子的身体素质。 3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝 事故的发生。 4、执行消毒制度，达到卫生标准; 七 、家长工作 1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针 对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与 支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、认真做好家访工 作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工 作，并详细记录家访的情况。 3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长 提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长 第 7 页 资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作 玩教具。 4、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学 习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互 相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而 提高工作质量与效率。 在今后的工作中，我们要以纲要为 指导，牢固树立“以 幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都 在原有水平上富有个性地发展。