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1、第 1 页 小学美术组工作计划1 特征码 QkhHXDxMTdBGKrJPeJBq 中小学美术教研组是美术教学研究运行的基石,是提高教学质 量、教师业务能力的研究基地和自培基地，能否有序合理的开 展美术教研组工作直接关系到学校美术教学质量的高低。古语 有云:“凡事预则立,不预则废。 ”因此制定出一个科学的美术教 研组工作计划对于教研组工作管理和实施将起到事半功倍的作 用。本文将着力研究在新课程下制定美术教研组工作计划应遵 循的原则。 在制定美术教研组工作计划时，教研组长应遵循以下原则： 指导性与整合性、明确性与操作性、预见性与持续性、主体性 与群体性。 一、指导性与整合性 (一)指导性 邓小平
2、理论和“三个代表”重要思想指导着中国教育改革 和发展。在新课程改革浪潮全面推进的今天，制定美术教员组 的工作计划应首要明确指导思想：以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十 第 2 页 七大精神，以九年制义务教育全日制初级中小学美术教学大纲 为依据，紧紧围拢深圳市课改精神，坚持以更新教育教学观念 为先导，贯彻落实以人为本的二期课改理念，解放思想，实事 求是，与时俱进，勇于创新，聚焦课堂教学，强化课堂教学， 推进教法创新，努力并逐步实施教师教学方式和学生学习方式 的转变，为不断提高全校学生健康的审美情趣、初步的审美能 力和良好的品德情操等多方面的和谐发展
3、作支撑。 美术教研组的任务就是深化本校美术教育教学改革，深入 推进素质教育，大力实践美术教育创新，以美术教育为载体， 全面提升学校教育品牌的影响力。所以在制定美术组工作计划 时，就要考虑到上述诸多因素，做到“有具体政策，具体措施， 解决具体的思想问题和实际问题。 ”为美术组的教育教学研究探 索指明发展方向。 (二)、整合性 美术教研组的工作计划是学校整个工作计划的一个重要组 成部分，它必须要与学校的整体思路、办学目标相整合;要与学 校的科研、科研工作相整合。 1、与学校的整体思路、办学目标相整合。 我校明确了新课程下的办学目标是以 “创办有特色现代化 一流学校”为办学目标，以“学思笃行”为校训
4、，以“四会” “五能”为学生培养目标，即会做人、会办事、会求知、会生 活;能说一口流利的英语，能写一手好字，能做一篇好文章，能 第 3 页 掌握一种健身技能，能演奏一种乐器。以“四会” “五能”造就 未来强者，为学生的终身幸福奠基为办学宗旨，创建“平安校 园、绿色校园、书香校园、人文校园、和谐校园”等办学理念， 并以此作为“课堂文化”的指引，在结合学校的实际情况的基 础上，逐渐形成我校“四种关系” “五个优化”的课堂文化。 虽然学校的的培养目标中没有直接提出“能画一手好画” ， 但要知道“四会” “五能”只是一种引领，这涉及到界定外延的 问题。字画不分家，能写一手好字，也就涵盖了能作一手好画。
5、 “四会五能”不可能在提法上面面俱到。所以在制定美术教研 组工作计划时就要以 “创建有特色现代化一流学校”的办学目 标和“四会五能”的学生培养目标为发展的方向和原动力，思 考如何根据美术教师的工作范畴和学生的实际情况把这一美好 的教育蓝图中变成现实，制定出切实可行的美术教研组工作计 划。倡导以科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以课 堂教学为主渠道，使美术教研组的工作有章可循，成为先进的、 充满活力的课堂文化的正确引领。 2、与科研、教研工作相整合。 “以科研促教研“的落实仍是我校当前正在探讨问题。本 学期，美术教研组以科研为先导，以教学为中心，尝试了“教 育、教学、科研”一体化的工作思路
6、，力争使工作达到省时， 多效。美术教研组还上报了校园环保文化设计的课题，就 是做到了与学校提出的“创建绿色校园”倡议相整合，让教师 第 4 页 在课题研究中成长。因此，为了促使教师能有更加宽松的专业 化发展空间，应将科研和教研的工作整合到教研组的工作计划 中，做到四整合：课题整合、研究课整合、培训指导整合、成 果整合。 二、明确性与操作性 在以往的美术组工作中，常常存在着一些小问题。比如： 几年来，尽管教师们先后接受了多层次多方面的课程改革培训， 并参与了新课改的实施，但是对于一些教师来说，在漫长的教 学生涯中所形成的观念、态度和习惯等，是很难在短时间内全 部转变的。同时，新课程的一些理念本身
7、也需要深入探索，并 在实施过程中不断完善。所有这些都影响到教师观念的更新。 再如在新课改的课程设置中，美术课程是合理的，但在实际操 作中却遇到了很多困难。这里包括教学内容的地域性问题导致 学生上课应用材料没法收集，教师个人因素导致对教学内容重 难点处理不当的问题以及考试评价的问题等。 针对以上常见的问题，学校的美术教研组工作计划在制定 时要做到五明确：明确工作目标及要求，明确工作进程，明确 检查时间， 第 5 页 ，明确以往的成绩与存在的有代改进的问题，以及明确改进措 施等，这样才能使计划落到实处。同时，对美术教研组工作中 每月的主要教学活动、主要工作要分月列出，让老师一目了然， 尽量细化。从
8、而也督促了干部的工作，并使计划易操作真落实， 可操作性强。 三、预见性与持续性 当前随着现代教育事业的发展，随着基础教育课程改革工 作的进一步深化，时代对教育工作者提出了越来越高的要求， 教师们都切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。 因此教研组的工作计划的制定必定要有预见性，将更新教育教 学观念、完善教师自身知识结构为动机，将不断探索新的教学 模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标， 勾画出美好的理想的发展前景。只有当教研组内的教师都为这 个前景而努力时，才能圆满的完成所制定的计划。 教研组的工作计划还应体现出持续性：要针对上一学期工 作中的问题，要予以切实的提出并给出
9、合理的建议，使计划具 有连续性。例如，上学期计划中不完善的;课改中出现的误区; 教学中发现的普遍性的问题等。在制定时要注意到，遵循持续 性原则的同时计划要有所提升，即一个是教学质量的提升，一 个是特色的突显，要有具体的目标及要求。为更好地实现美术 教研组工作计划的连续性，搜集本组美术教师对计划落实的反 馈意见也非常重要，然后在教研组会议上交流反馈信息，提出 第 6 页 调整意见及好的设想这也将为后期计划制定积累了宝贵的经验。 四、主体性与群体性 中小学美术教研组是学校美育的重要力量。同时，还是美 术教师专业成长的乐园，是教师舒缓身心压力的家园。教研组 民主、和谐的氛围的营造，都是关系到学校整体
10、利益的小分子。 为了更好地开展美术教研组的教育科研教学工作，要从思想上 高度重视教研组的大局。 每一位美术教师都是组成美术教研组这个群体中的个体， 在制定工作计划美术教研组工作计划时，要充分体现出主体性 与群体性。从制定计划前期的酝酿，群众意见的征集，全员的 参与制定，到主动地落实都应该调动起教师们的积极性。应做 到美术教研组的全体教师参与对计划初稿的讨论及修改，以制 订出科学、合理的教研组工作计划。 实践证明，这样的计划落实较为顺畅，它融洽了干群关系， 增进教师之间的交流、了解，增强了教师之间合作精神，提高 了教研组长的服务能力，体现了平等互利双赢的思想，推动了 美术老师课改的自觉行为。它在找准问题的同时，又针对共性 和个性问题提出了改进的策略，指导性强。既提升了学校美术 教育教学研究的品质，又提高了学校的美术教学质量。 总之，中小学美术教研组工作计划制定的研究应伴随我们 课改的始终，应使之真正起到推动课改实施的作用。 第 7 页