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1、第 1 页 小班下学期健康工作计划范文 特征码 kgaLOanbdgIidLlqcWzq 在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼儿 的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝” ，有的 则处于被严格控制的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重 要途径。 一、班级情况分析 本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括大 肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特别是小肌 肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协 调能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感， 大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相 处，有几个幼儿适应性差，哭闹较
2、严重。我们根据小班幼儿的 生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、 午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。 二、幼儿活动常规目标 1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。 2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。 3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。 4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。 第 2 页 5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。 6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。 7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日 大便的习惯。 8、逐步学会饭后洗脸、漱口。 9、安静就座，愉快进餐。 10、学习使用餐
3、具。 11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃 饭，保持桌面、地面、衣服整洁。 12、 学会餐后擦嘴，用温水漱口。 13、 能主动表示想喝水。 14、 安静就寝，睡姿正确。 15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。 16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。 17、散步时不奔跑，注意安全。 18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。 三、具体措施 1、教师热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况。 聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。 2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和 突发事件，做好个别幼儿的工作。 第 3 页 3、开窗通风
4、，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光 线充足。 4、指导和帮助幼儿按顺序（打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂， 将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干）洗脸、洗手、 洗完后擦干，不弄湿地面。 5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队 等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。 6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。 7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿 好裤子，注意腹部保暖。 8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、 吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少 幼儿的等待时间。餐后组织 1015
5、 分钟的散步活动。 9、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现 异常，及时处理。 10、有计划地带领幼儿有秩序地散步。 11、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状 态等。 12、五月份开展生活自理能力的比赛。 13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。 14、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理 成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。 第 4 页 15、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼 儿自我保护的方法。 16、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定 的生活处理能力，使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做， 如学会吃饭、穿衣服使幼儿感受到学会自理的乐趣。并与 家长密切配合，共同培养幼儿自立意识和自理能力。 17、在心情愉快的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命。如， 每天两小时户外活动、赤脚行走、冬季跑步等等。 四、活动安排 1、 二月份：红眼咪咪、保护牙齿、自己吃。 2、 三月份：今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不 挑食。 3、 四月份：水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥 剥吃吃真开心。 4、 五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小 鼻子。 5、 六月份：肚皮上的“眼睛” 、讲卫生、冷饮要少吃、天热我 不怕。