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1、学习新课程高考大纲 建构新课程总复习 思路和方法,贯彻“教、学、考”的统一性和和谐性，对基础知识和基本能力的复习与考核仍然是新课程高考的一条主线 。,1、大纲要求对理论知识的学习必须以一定的记忆为基础，即考生应能再认或再现所学的经济、哲学、政治等方面的知识。 2、大纲要求对系统理论知识的建构和运用，必须掌握辩证的、历史的、比较的观点和方法，初步具备分析、比较、解释有关的政治现象、经济现象和概括事物本质的能力。,3、大纲要求引入新材料，设置新情境，探究新问题，针对那些基础知识牢固，且分析能力强的学生，应提高其综合分析、解决新问题的素质能力，复习过程或学习过程将由“知识中心型”转变为“问题中心型”
2、和“应用中心型” 。 在复习和考试的观念、思路、方法上进行改革。,4、大纲要求学生在复习和考查中树立明确的观点，提高逻辑论证能力，要求学生表达观点、分析和解决问题要表述清晰，逻辑严谨，体现创新性思维和探究能力的素质建构。观点明确是指立论明确，主题观点必须直接针对设问的指向。表述清晰，要求术语规范。逻辑严谨要求推理正确并有清晰的层次。,5、国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考文综（政治）的命题背景，高考文综（政治）复习应该在新材料、新情境中提高综合思考和解决问题的能力。文科综合能力首先是强化本学科内的综合，在打好本学科基础知识和掌握主干知识的前提下，强化跨学科的综合，切实提高考生综合探究和
3、解决现实问题的能力素质。,对于大纲，我们要重点理解和贯彻以下内容：,国家新课程标准政治科考试大纲 . 考试性质 . 考试内容 （一）考核目标与要求 （二）考试范围 （考纲关于经济生活政治生活文化生活生活与哲学的考点分析另行展开。）,（一）考核目标与要求 “文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系，又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。 据此，本大纲拟订了 文科综合能力测试的考核目标与要求。其中 考核目标即综合测试的能力目标，要求是分别对每一,考核目标不同层次和水平的界定。” 这个“目标和要求”既指导着教学和复习考试，也指导着命题、阅
4、卷和评定成绩。在高三文科总复习、练习中，首先要学好和贯彻大纲的这一目标和要求。,新课标考核目标与要求,要求,要求,解读（简化）新课标考核目标与要求： 审对图文信息，调动知识技能，综 合分析评价，创新探究过程,要求,提示：,解读图文信息,调动和运用知识技能,综合分析评价事理,论证和探究问题,（背景资料）,（课本、课外和时事知识）,（表述现象本质）,（思维创新）,识记 理解 运用 创新探究,基础知识,主干知识,强调基础知识和主干知识的考核,（二）考试范围 考纲关于经济生活政治生活文化生活生活与哲学的考点分析另行展开。,新课程教学与评价（考试）,改革的思路分析,基于问题，设计情境， 引申特定学科知识
5、是新的考试评价观,引申特定学科知识的“路线图”,情境 （生活经验）,问题 （是什么）,辨析 （对不对）,评估 （值不值),表现 （怎么办）,学科概念、原理、观点的形成,（学科知识）,教材编写与评价的基本策略,大题小作 小题大作 问题是什么,是不是问题,如何提问题； 怎样看问题(态度),怎样分析问题(方法), 怎样解决问题(表现),深入浅出 潜入明出 在个案分析中展示观点、在价值冲突中澄清观点、 在比较鉴别中辩认观点、在自主探究中提炼观点。,归纳演绎 思维过程 不同于理论推导的归纳或演绎过程，所谓思维过程，特指学生,在学习过程中思维活动，即针对是不是、值不值、对不对、能不能、该不该等问题的判断，
6、提供比较、辨析、评估、质疑、权衡等引导思维活动的设计。,对知识目标的评价说明(供参考),评价建议,结合大纲考试目标要求和新课程教学与评价（考试）的思路方法,分析例题,例1 （ 07高考山东卷28） 2007年中央“一号文件”强调，要着力“推进农业科技创新，强化建设现代农业的科技支撑”。根据以下材料回答问题。 表2 目前中国与发达国家农业科技状况比较,注：20世纪70年代末，中国农业科技贡献率不到30%；目前，中国农村劳动力中具有高中以上文化程度的占124%,（1）指出表2（含注）显示的经济信息，运用经济生活常识，简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义。,答案： （1） 经济信息：表说
7、明我国农业科技发展水平与发达国家相比仍有差距，农民科技文化素质总体不高，我国必须加快实现传统农业向现代化农业的跨越。,推进农业科技创新是发展现代农业的关键因素。推进农业科技创新有利于推进农业和农村经济结构的战略性调整，增加农民收入；有利于提高农民科技文化素质，促进农业科技成果转化应用；有利于提高农业整体素质，促进农业劳动生产率的提高和资源的有效利用。,（2）针对上表反映的我国农民科技文化程度状况，运用文化生活知识，说明发展现代农业必须提高农民科技文化素质的原因。,答案（2） 文化作为一种精神力量能够在认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，会促进经济和社会的发展。提高农民科技文化素质，可以帮
8、助农民更好的掌握农业,生产新技术，促进农业生产增长方式转变，加快社会主义新农村建设。 亿万农民群众是农村和社会主义精神文明建设的主体。提高农民科技文化素质可以培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，为发展现代农业提供人才智力支持。,（3）新闻宣传部门在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是：深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进行抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业科技创新工作的开展。,请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括说明这一哲学依据对我国进行社会主义现代化建设的方法论指导意义。,答案（3） 哲学依
9、据：矛盾的普遍性和特殊性关系的原理。 主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。 方法论意义：把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。,例2（09高考福建卷39）某校高二（1）班同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。 【相关链接】曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不扰民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观。史称“萧规曹随”。,此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策，使国力
10、日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。 甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。,（1）请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。,答案（1） “取其精华，去其糟粕”，批判继承， 古为今用。 立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。 反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。,（2）请从我国政府的基本职能和作用的角度，对“我国政府也应无为而治”的观点加以评析。,答案（2） 我国政府是国家权力机关的执行机
11、关，必须履行其承担的重要职能；我国政府是便民利民的政府，必须为人们提供公共服务，对人们的社会生活进行管理。因此，政府应有所作为。我国政府不能包办一切。因此，政府应有所不为。,乙同学：今非昔比，我们不能一味地“萧规曹随”，应根据形势变化适时作出反应。当前我国已拥有强有力的物质基础、良好的体制和稳健的市场潜力，具备了应对各种变化的实力。就应对金融危机而言，目前我国采取了有别于应对1997年亚洲金融危机时的措施，请看我收集整理的措施对照表（见下表）。,我国应对两次金融危机的措施对照表,（3）比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措施，说明其经济意义。,答案（3）,（4）请根据辩证法的革命批判精神的要求，分析我国当前采取有别于应对亚洲金融危机措施的理由。,答案（4） 密切关注变化发展着的实际，敢于破除与实际不相符合的陈规。我国采取有别于应对亚洲金融危机的措施，是根据当前国内、国际经济形势的变化作出的正确判断。 注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。当前我国应对世界金融危机的措施就是根据国内外出现的新情况、新问题出台的新举措。,