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1、第 1 页 幼儿园中班班级学期工作计划 特征码 cNWDsoizYIcdnwGfcOoP 一、教育措施 ： 1.以“活动” “整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子 全面发展的主题活动。 2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生 活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成” ，从多方面考虑 主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 3.根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定 主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让 幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。充分尊重幼儿 的自主性，教师只是支持者、合作者。 与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认 识，从
2、而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的 投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一 步发展的材料，发挥环境教育功能。 创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿 在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出 第 2 页 课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启 发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而 使幼儿思维活跃，兴趣广泛。 二、德育工作 1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实 际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指 导幼儿了解初浅的德育知识。 3.开展系
3、列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个 守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时， 品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。 三、 安全工作 1.严格执行接送制度，防范于未然 2. 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及 时处理，把安全工作放在第一位。 3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全 意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活 动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等 5. 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。 第 3 页 以上就是我对于下学期的工作学习的计划。在新的学期里， 我将把我的全部热情都注入到孩子们的身上，随着他们一起成 长。