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1、第 1 页 初中学校教学工作计划怎么写1 特征码 qurouDwjHUobnZLCkFSh 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了 更进一步地抓好学校的教学工作，深入推进课堂教学改革，努 力提高课堂教学效益和教育教学质量，现结合我校实际，制定 了 20xx-20xx 学年第一学期燕龛学校初中部教学工作计划： 一、指导思想 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观和党的 教育方针政策为指导，以实施素质教育为目标，以继续推进导 学式教学为抓手，以推进课堂教学改革为中心，以提高教育教 学质量为目标，进一步规范办学行为，改善办学条件，强化师 资建设，提升管理水平，扎实开展教学工
2、作，切实提高教学质 量，促进教育科学发展、学校跨越发展和学生健康发展，加快 学校发展步伐。 二、工作重点与目标 1、工作重点 进一步修订和完善学校教育教学管理制度，加强督查，确 保落实，完善教育教学档案工作，使教育教学管理工作更加规 范化、科学化; 进一步抓好校本研训和教科研工作，强化教育教学理论学 第 2 页 习，丰富教研内容，提升教研效果，促进课堂教学改革与教师 业务素质的提高; 进一步推进导学案教学，围绕“阅读-体验-互动-巩固”八 字特点积极实践和探索优质高效的课堂教学模式，努力提高课 堂教学实效; 进一步强化教学常规管理，完善教师工作承包责任制，扎 实培优转差，夯实基础，培养能力，促
3、使学生综合发展，促进 教学质量提升; 进一步扎实开展环节检查工作，落实“三清”要求，推开 月考工作，做好教学质量跟踪监控工作，及时反馈、调整、提 高; 进一步做好九年级教学与管理工作，确保中考成绩上新高; 2、工作目标 总体目标：教学水平评估进入区中游水平。 分目标： 1、九年级课堂达成率达 75%以上，七、八年级课堂达成率 80%以上。 2、期末考试各年级前两个四分之一力争超过 25%，尽力减 小后两个四分之一人数。 3、本学期末成绩九年级总评力争达区 7-8 位，七、八年级 力争区第 10 位。 4、中考达线人数突破 12 人，并力争有 1-2 名学生进入区 第 3 页 前 100 名。
4、三、具体工作及措施: 1、加强学习，深化认识，转变观念，推进课改 教师的教学工作是一种极具创造性的劳动，教学质量的提 高，教学效果的好坏，主要取决于教师是否具备良好的知识结 构、先进的教学思想和科研意识、以及对事业的不断追求。教 育理论的学习对学科教学工作有较强的指导作用，对转变教师 观念，提高教师素质起到了促进作用。教务处将继续组织全体 教师认真学习现代教育教学理论，学习导学式教学模式相关理 论，学习课标、教材，学习教育科研理论以及先进的课堂教学 理论和方法，使教师进一步提高认识，转变观念，增强教育改 革的意识;深入研究素质教育同本学科教育教学的结合点，从素 质教育的高度去审视、研究课标、教
5、材、教学过程和教学方法， 深化课堂教学改革，探索与实践以人为本的教学新模式，提高 教学质量。 2、完善制度，环节把关，强化管理，提升质量 科学的制度体系是教育教学工作顺利开展的保证，只有明 确该做什么，该怎样做，教师的日常工作才会有序有效地进行， 学校的管理才能落实到位。从而促进教育教学任务的完成和质 量的提升。 、制度修订与执行方面： 本学期我们将进一步修订、健全、完善教育教学工作常规 第 4 页 管理制度，尤其是有关导学案教学的各种管理与评价制度，使 之更贴近教学实际，更具可操作性和实效性，更有利于推进导 学式教学的实施和课堂教学改革;同时，提升执行力，狠抓落实， 促使教育教学管理和课堂教
6、学改革向高效化的轨道迈进。 本学年度，教学管理检查主要由学校统一实施，每月中旬 由教科室牵头，带领教研组长分部进行检查;每月底，由教务处 牵头，校领导分部进行检查。每次检查都要求有量化，有原始 记录，有汇总报告。检查报告要以发现的问题形式呈现，忌好 话、大话和客套话，并要提出相应的整改建议，及时反馈，限 期整改，真正发挥各科室在教学管理中的督查、服务与指导的 职能。 对经多次要求整改，但变化不大的教师，要加大扣分力度。 、课堂教学五环节管理方面： 、备课：继续执行超前备课制度。备课上主抓导案设计 和学案修改。学案要在参考课堂新方案基础上，紧依实际， 适当修改，主备改什么，为什么改，忌照抄照搬;
7、导案设计要充 分研究课标、教材和学情，科学巧妙设计，在教学目标的制定、 教学方法的选择、教学过程的落实、教学手段的运用等方面都 要具体明了，尤其是双边活动的实施与调控、主体和主导作用 的发挥以及练习和检测的设计落实上，多下功夫，环节过渡要 自然流畅，每个环节主备导学程序、设计目的依据、问题呈现 第 5 页 形式，学生学习方式(达成手段)，问题预设、问题处理方式等。 每周 50%的课后要有有价 价值的课后反思。 教案检查采用教务处、教科室统一安排，半月一查一反馈 制，时间在每月中和月末。重点检查学案修改和导案设计(从要 素看)，检查结果将汇总计入教师过程管理考核评价中。 、授课：认真上好每节课。整体课堂要充分体现“阅读- 体验-互动-巩固”八字特点，合理采用导学式“温故互查 导学检测互动释疑巩固练习拓展延伸课堂检 测”六环节开展课堂教学，其中温故互查和拓展延伸可根据课 堂教学要求灵活采纳，整节课堂要充分体现以学代教、以练代 讲，先学后教的原则，保证实效性。 上课过程中，老师要突出导学意识、主体意识、目标意识 和达标意识，依托导-学案，合理分配课时，巧妙掌控课堂，充 分发挥学生小组互动功能，建立良好的、融洽的师生关系;培养 学生积极思维和动脑、动手能力。 第 6 页