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1、第 1 页 化学生物教研组的工作计划1 特征码 ZOyOmuTpsKKSJKOefUdn 为充分落实我镇中心组教研活动，加快化学、生物教研的 针对性、实效性，提高我镇化学、生物教师的专业水平，特制 定本镇中心教研组化学、生物的工作计划。 一、指导思想与工作目标 以新课程理念为先导，以培养高素质的化学、生物课教师 队伍为推动力，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为 目标，以抓好中考备考复习工作为中心，紧紧围绕化学、生物 科课程标准中的课改理念，重点抓好课堂教学改革、教学 教研课题研究工作，努力提高课堂教学效率，坚持快乐教育， 面向全体学生，发展学生个性特长，培养优秀生，全面提高我 镇初中化学
2、、生物教学质量。 二、主要工作及措施 1、继续加强课程标准和教材的学习。切实转变观念， 促进新教材的实施。 继续组织好课程标准和教材的学习，更新教学观念， 积极探索教学规律，研究教学方法，提高教师实施新课程的责 第 2 页 任感和综合素质。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观 念和教师教学行为的转变为重点，突出案例教学。 本学期的学 习重点是课程标准教学深广度的把握上，要认真研究天津市 XX 年中考化学、市级考察生物说明，把握好中考试题的难度、新 趋势、新方向。 学习实践我镇提出的和谐教学目标，以现代化 标准六条标准评价课程。 2、加强教学研究，提高教师业务素质，重视培养科学探究 能力 努力
3、从课堂入手，积极转变教师的教学行为。教师的教 学行为直接关系着教育的结果的成败。化学、生物课堂教学中 必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必 要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高 度关注学生的学习过程和活动方式，注意创设问题情景，引导 学生积极主动的参与学习，要重视运用有启发性和思考价值的 问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学 生体验和初步掌握科学的学习方法、研究方法，为使他们养成 可持续发展的化学、生物学习能力打好基础。 加强常规教学的管理与研究。 加强对本镇学校常规教学的管理和指导，做到经常性地深 入学校，走进课堂，及时发现、处理教学过程
4、中存在的问题， 做到查、听与反馈相结合，积极引导教师进行教师角色和教学 行为的转变。结合中心教研组、学区教研等活动，以优化教学 第 3 页 过程，提高课堂教学效益为核心，加强对学校教研活动的指导， 提高一线教师驾驭和处理教学问题的能力，发挥骨干教师的示 范带头作用。 (3)加强中考命题的研究和中考复习备考工作。 加强中考命题的研究是每一位教师必须面临的问题，各校 要从四个方面着手：一是积极研究新课标，把握新课标的精神 实质;二是要积极研究课改的考试评价和探索课改试卷的命题导 向;三是积极研究我市 XX 年中考化学、生物考试说明，明确命 题考试范围，分析今年中考实情;四是搜集中考相关信息，把握
5、我市中考命题的特点和趋势。 (4)积极开展区域教研、校本教研等活动。 本学期将开展好区域教研和校本教研活动，中心教研组活 动以教材学习和培训为主，继续对每一个单元进行教材分析， 制订出三维教学目标，确定教学重难点，提出教学指导性意见; 同时对新教材中的研究性学习、实验、习题研究等专题进行研 究。区域教研活动将结合区域教研的特点和区域教学的现状， 选择一两个突破口，以课堂教学为中心，开展扎实有效的活动。 三、具体安排： 1、开展教学模式研讨学习活动学习王敏勤教授整体建构和 谐教学模式，在不违背主旨思想的前提下形成自己的具有学科 特色的教学模式。具体实施过程是组长学习研讨总教学模式的 第 4 页
6、主旨思想，然后组织本组教师开展研讨，形成学科教学模式， 由组长起草，交主抓领导审核，然后主抓领导交中心学校备案。 2、开展听课评课活动 首先组长张国锋老师结合教学模式，首备一节课作为示范， 然后选择典型教师上研讨课，组织全组教师听课研讨，最后组 织几节观摩课，从而达到对教学模式的深化运用。 3、组织期中教学质量分析会 结合期中检测，组织分析会，分析会由主抓领导王连海校 长组织，组长负责试卷知识性分析，组员就检测得失进行分析， 主抓领导提出下一阶段的方法措施。 4、组织教科研理论的学习活动 各学科组每学期组织两次以上的教科研理论学习，学习内 容包括：听课与评课的方法、教学反思、教学案例、教学论文 撰写方法，课题研究一般方法等。 5、开展优质课、学科标兵评选活动 6、开展复习研讨课，本学期计划在洪水庄中学、罗庄子中 学各一节，主备教师赵秀丽 第 5 页 丽、耿玉春。形成今后复习课的教学模式。