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1、如何写新闻短评,高考备考考点之选做篇,1. 了解新闻短评的内涵、特点和写作要求； 2. 提高认识能力，学习写作新闻短评。,教学目标,1、新闻短评就是用简约的文字对新闻事件进行评论。 2、新闻短评的特点： 第一、观点鲜明。由于要在极其短小的篇幅中阐述自己的观点，所以短评的观点态度一定要鲜明。一般观点放在开头，但也可以在文末或文中提出，但论点一定要明确、有力。 第二、说服力强。虽然只有短短100个字，但说理论证还是非常重要的，说服力就成了短评中需要特别注意的问题。这就决定了短评选取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支持论点，具有典型性、客观性。 第三，语言精炼。短评的语言要一字千金，表述
2、准确，不能东拉西扯，苍白无力。 第四，脉络清晰。高考要求短评一般一百字左右，短短一段文字中，要有观点、有论据，有概括、有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。,新闻短评的组成,标题 正文：简明扼要的叙事 （引） 准确深刻的评论 （议） 融情于理的小结 （联 结）,新闻短评的结构,1、分-总式 2、总-分-总式,新闻短评的结构类型： （题目+）观点+理由 （题目+）理由+观点 （题目+）观点+理由+总结,练习1： 新闻材料1：2010年11月24日，中国选手吴敏霞带伤参赛，获得广州亚运会女子1米跳板金牌。赛后，教练刘恒林说：“吴敏霞从脚踝、膝盖、大腿、腰、胳膊到脖子，全身都是伤。她髋部的伤势时
3、好时坏 2012年奥运会不知道能不能坚持。” 新闻材料2：2008年8月18日中午，在北京奥运会男子110米栏预赛中发生了令人意外的一幕：被视为国人的骄傲的中国选手刘翔因伤退出比赛。 请结合以上两则新闻，写一则100 字左右的评论.,奥运会不只是一场比赛,更是张扬国家和民族精神的一场战斗!能参加奥运会的运动员,他是为国家民族利益而奋斗的战士!而一名真正的战士,除非他倒下,决不会也不能在一场真正的战斗面前退缩!所以刘翔退赛, 实为不该! 分析：此评论是否合适？为什么？,【答案示例】 我为带伤出战的运动员感动，他们值得尊敬，但不提倡这种做法。体育运动的最终目标是强身健体，在可能严重损害健康的情况下
4、，退出是理性之举。只要尽心尽力了，就无愧于国家。我们渴望金牌，但我们更渴望身心健康的运动员。,阅读下面新闻，写 一则百字左右的短评。 中华人民共和国教育部发出通知，从2008年3月开始，全国十省市开展音乐课教京剧的试点工作，并公布了15部“京剧进校园”剧目中的唱段。此通知一出台，人们议论纷纷，赞叹声、反对声此起彼伏，莫衷一是。,我不知道这事好还是不好。我整天埋在书堆中，有读不完的书，做不完的作业从鸡叫忙到鬼叫，连坐在抽水马桶上，还得背英语单词，把我累的骨架都要散了！你爱看京剧你看去，别理我，烦着呢！德 行！ 京剧好啊！它是北京的戏剧。你知道吗？北京是我们国家的首都，你不爱京剧，就是不爱北京，就
5、是不爱国！不爱国，就是卖国贼！你要知道 ，当卖国贼是要挨骂的！因此，你必须看京剧，慢慢地你就会喜欢上它的，不信，咱就骑着驴子听唱本 （ 强人所难，无法服人）,走着瞧！,(态度不恭，牢骚满腹）,【我来评评】,京剧进校园是件大好事。徽班进京已有二百多年了，京剧是京城文化的一块活化石，人们通过它，了解了历史，了解了文化唱念做打的艺术更是令人陶醉，它是北京一张不可多得的名片。希望更多的人接近它，爱上它！,【写作示例1及分析】,概括事实，亮出观点,阐述理由,小结,（2010年湖南语文高考卷第21题） 下面是选自光明日报的 4 条消息的标题,请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上, 写一则 100
6、字左右的新闻短评.(6 分) 外交部发言人: 谷歌若撤出不会影响中国的投资环境 澳联邦通讯部长表示 网络不能独立于法律之外 瑞士坚决严打(网络)黄毒信息 互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮,【答案示例】 当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。,材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此，沪上某中学在开学前推出一项新规：将手机请出校园。但此举引起不少争议。 材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红小学校长尚庆莲建议“禁止
7、中小学生带手机进校园”引发广泛争论，正在参加全国两会的代表和委员也纷纷发表自己的看法，有力挺这一建议的，也有代表和委员持反对意见。 请你用探因分析法对此事件进行评论。,现学现用,中小学生带手机进校园，危害猛于虎 。（观点）首先手机辐射较大，很多学生喜欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发展；再有学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信息，将分散精力，影响学习；另外手机短信让学生在考试时的“小动作”科技化了，代替了“传纸条”，造成了学业质量的下降和价值观的迷失；最后手机的使用会造成学生盲目攀比的心理，增加家庭负担。（分析）因此我不主张中小学阶段的学生使用手机。（结论）,答题示例：应将手机请出校园,
8、提取要素，概述事实。 选取角度，提出观点。 阐述观点，以理服人。 注意格式，表达简练。,【写作步骤与技巧】,短评的几个禁忌： （1）全文没有观点，只大量转引原材料，没有分析。 （2）观点偏激，强词夺理，或只是发牢骚。 （3）条理不清，语无伦次。 （4）字数太少或严重超标。,二、课堂训练,1.阅读下面一则新闻，写作一篇短评。100字左右。 武汉晚报2009年9月15日报道 “我是东北人，在汉口火车站下车想问个路，结果别人都指着一个大大的蓝色提示牌不理我，牌上写着：请不要搭理陌生人问话，谨防上当受骗。这牌子让人看了很不舒服。”昨日，汉口火车站旁的一块提示牌引起了外地游客的异议。警方表示，车站一带常
9、发诈骗案，这属于善意提醒。,警方在火车站挂出提示牌的行为不妥。警方初衷虽好，但把所有人都当作了为非作歹的“假想敌”，让人看了不舒服，也把初到武汉而不熟悉道路的客人推到了无助的境地。面对火车站治安秩序不好的状况，及时打击违法活动，维护正常社会秩序，才是警察的职责所在。,【参考示例一】,善意提示牌？不善！,警方悬挂提示牌，这一行为不妥。在一个正常的社会，搭理陌生人的问话，为他人提供热情帮助，这类向善的行为彰显了一个社会的文明程度。这既是中华民族的优良传统，也是建设社会主义精神文明的必需。警方这一提示反其道而行之，不利于和谐社会的构建。,【参考示例二】,应该倡导善行,警方悬挂提示牌，这一行为隐喻了社会的信任危机和人情冷漠。任何一个民族及其政府职能部门本应倡导善行，但武汉警方却挂出如此雷人的提示牌，无疑有其深刻的现实背景在这个信任匮乏、陷阱林立的社会，也许唯有躲避才是免祸之道这一提示牌背后的社会隐喻，才真正值得我们深思和警醒。,【参考示例三】,善意提示牌的隐喻,