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1、第 1 页 托儿所教学计划 特征码 sWKQcgCBKjIpUkPHEFsF 一、班况分析： 本学期的幼儿年龄在 2 岁 2 个月3 岁 4 个月之间几乎都 是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的 “小皇帝” 、 “小公主” ，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活 自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面 的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满 了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整 天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也 有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。 因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。
2、从稳定情绪， 培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生 活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作 1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的 顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能 力，并加强情感培养： 与老师间建立良好的感情，让每个孩 第 2 页 子天天都高高兴兴来上幼儿园。 小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子 初步的社会交往。 2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别 是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给 予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活 中加强对幼儿的护理，把保育工作作为
3、重中之重，注重培养良 好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等 对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家 长的依恋转移到老师身上。 三、生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教 育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚 恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特 别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们 时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好 的生活习惯。 具体做到： 1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说 再见。 2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学 会上厕所。 第 3 页 3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 5.在成人帮助下能安静的午睡。 6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。