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1、 学校实施经验谈 创意创意变变变变变变 内容概要 答疑互动4 活动开展过程中的注意事项3 1 2 学校开展“创意变变变”的意义 活动开展的基本流程 “变变变”的优势 启发儿童创 造力和想象 力 儿童喜 闻乐见 不存在 门槛 所有孩子均 可参与，只 要你有好的 创创意！ 幽默、充幽默、充满创满创 意的意的节节目令人目令人 意想不到意想不到 促进师进师 生关 系、增进进同伴 交往、培养亲亲 子互动动 “变变变”节目创作流程 头脑头脑 风风暴 确定 创创意 选题选题 投入 制作 排练练 录录像 学校开展活动基本流程 动员动员 会 收集创创 意表 向组组委 会提交 创创意方 案 节节目 排练练 节节目
2、修 改并完 成 1星期 1星期 2星期 1星期 学校开展活动说明 可提供创意的人群有：学生、家长、教 师。 不同阶段的创意人群不同： （1）小学低年级的创意多来自家长和老师 ，学生更多的是表演者； （2）小学中高年级、中学阶段的创意群体 广泛，涵盖所有3类群体。 学校开展活动说明 创意哪里来？ 观摩日本超级变变变寻找创意灵感 （可以借鉴但不能照搬照抄） 结合学校DI、社团活动，开发具有社团特 色的创意。 鼓励师生在日常教学活动中发现创意。 学校开展活动说明 活动开展时长：1个半月左右可出成品。 活动具体负责人：通常为学校主管德育及艺 术的相关老师。 示例 “看我千变万化、创意无限精彩”XX学校 活动基本流程策划（word) 活动注意事项 每个学校最好拟一份活动的时间推进表，标 出每一阶段的重点任务，保证活动顺利进 行。 道具制作、服装准备不要铺张浪费、多利用 身边常见的物品、鼓励学生动手制作道具。 尽量给予所有学生参与、展现创意的机会。 活动注意事项 鼓励家长参与。 学校可以开展本校的“变变变”展示 ，从中选拔优秀节目参加区级活动。 谢谢！谢谢！ 答疑互动答疑互动 p孩子需要什么形式的奖励？ p您对我们的节目、对“变变变”的 理解、对活动的开展还有哪些疑问？