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1、第 1 页 教体局教育发展三年规划1 特征码 LwNyxHwuPIODwuurribm 一、总体方针 以向高校输送大批高质量的优秀学生、向社会输送大批受 过良好技能培训的合格人才、办人民满意的教育为目标，扩大 城区教育规模，调整城乡教育布局，完善各种管理体制，加强 管理队伍建设，打造教师精英队伍，建设窗口示范学校，全面 提高教育水平，重铸汝南教育辉煌。 二、规划内容 围绕“一年调整、三年突破、六年争先进”的发展目标， 确定“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路。 通过抓班子，实现中、小学校长全员竞争上岗；带队伍，激活 高中、初中、小学教师队伍；抓调整，结合新城区建设和农村 中小学布局
2、调整。3 年内在新城区建设 1 所普通高中、12 所 初中、23 所小学；在中心集镇规划和孝初中等 10 所示范性 初中。达到城区普通高中 4 所、职教中心 1 所、初中 56 所、 小学 56 所、民办幼儿园 2 所，实现高中、初中向县城聚集， 小学合理布局并向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集的目标， 推进城乡教育均衡，提高教育教学质量。 三、工作进程 第 2 页 （一）高中教育。1、建立高中校长竞聘制度。高中校长职 位空缺，教育体育局严格按照选拔条件和程序推荐空缺职位 23 名拟任人选，由县委组织部、人事劳动和社会保障局、教 体局共同组织竞聘上岗。竞聘上岗后由教体局直接管理，对新 任校长实
3、行聘任制，聘期三年，年为试用期，经考核合格后正 式办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，由教体局对其工 作进行考核，考核结果上报县委、县政府，作为其任用依据。 此项工作 进行。2、建立教师正常补充、人员流动机制，激活 高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用 23 年的时间，整合 我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的 教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任 教。从外地普通高中在职教师中招聘 39 名 35 岁左右的骨干教 师，充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中 21 名，汝南二高 14 名，双语学校 4 名） 。县解决编制和工资，津贴、补贴和安 家费由学校自己解
4、决。短期内能快速提高我县高中师资水平和 教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响， 激活高中教师队伍。此项工作 20XX 年 2 月结束，20XX、20XX 年引进名额，将根据当年县直及汝宁镇空编情况而定。3、加强 高中教研队伍建设。为加强对高中的教学研究、教改实验、教 研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补 充 7 名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作 20XX 年 2 月 进行，20XX、20XX 年由退休形成新的空岗，也按照招聘方案 第 3 页 进行招聘。4、加快普通高中建设。20XX 年在原实验中学北边 新建一所占地 200 亩、拥有 90 班规模学位
5、5400 个普高一所， 20XX 年 5 月开工建设，20XX 年投入使用。20XX 年前力争再新 建一所普通高中，使我县城区普通高中达到 4 所，满足我县高 中教育需求。 （二）初中教育。1、推行校长竞争上岗制度。初中及中心 校校长形成职位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、 竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县 教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的初中校长及中心校 校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不 成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘，此制度 即将出台，20XX 年 3 月完成两所中心校副校长、两所初中副校 长的公开竞聘上岗工作。2
6、、建设示范性初中。按照教育部要求 “高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集 中”的原则，20XX 年前，把部分乡（镇）存在的二所或三所初 中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校 争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初 中校舍办农村寄宿制小学。三门闸、三里店初中扩大办学规模， 更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生可向县城新区学校 集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君 庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗 初中、官庄初中 10 所学校为示范性初中，既可优化农村教育资 第 4 页 源，又可实现窗口引领、示范带动。3、
7、招聘初中教师，服务初 中教学。根据 20XX 年形成的空岗，20XX 年预计招聘初中教师 58 名，其中音乐教师、美术教师各 5 名，剩余编制根据需要招 聘。此项工作 20XX 年 5 月进行。4、加快城区九年一贯制初中 建设。在新建普高北边新建一所占地面积 300 亩、拥有初中 120 班、小学 36 班规模 7620 年学位的九年一贯制寄宿学校一 所，20XX 年 5 月底开工建设，20XX 年 6 月完成建设任务；在城 西豫洲大道中段新建一所占地 300 亩、拥有初中部 120 班、学 位 6000 个、小学 36 班学位 1620 个的九年一贯制寄宿学校， 20XX 年 4 月底前开工
8、建设，20XX 年 12 月完成建设任务。达到 新城区初中 56 所，实现初中学生向县城集结的目标。 （三）小学教育。 。1、实行农村小学校长竞聘选拔制度。农村小学校长由乡镇中 心校参照初中及中心校长竞争上岗条件和程序在本乡镇进行， 竞聘结果上报教体局履行任命手续，由各乡镇中心校负责管理， 严格按照考核结果用人。此项工作每年 8 月份进行。2、优化教 育资源，整合农村小学。在摸清情况的基础上，20XX 年年底整 合 53 所小学的基础；20XX 年整合农村小学 45 所，保留农村全 第 5 页 日制完全小学 152 所，建设寄宿制小学 38 所。高年级学生向由 初中腾出所办的寄宿制小学或向县城
9、新城区新建小学集中，只 保留部分低年级教学点。解决农村小学教师缺编、学科不配套、 课程开不齐的问题。3、招聘小学教师，充实一线力量。20XX 年预计招聘农村小学教师 162 名，其中体育教师、音乐教师、 美术教师和英语教师各 17 名，语数教师 94 名。今后两年招聘 小学教师数额将根据每年因形成的空岗而定，但体、音、美专 任教师不低于招聘总额的 30%。此项工作每年 5 月份完成。4、 加快城区小学建设，实现小学教育公平。随着城市规划调整、 新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整 合，将会有大量的农村学生到县城就读。在城北区天中广场北 新建一所占地 45 亩、拥有 30 班规模 1350 个学位寄宿制小学， 20XX 年 5 月底前开工建设，20XX 年 6 月完成建设任务；在城东 北区信义路东与王家巷北段新建一所占地 45 亩、拥有 30 班规 模 1350 个学位寄宿制小学，20XX 年 3 月规划，20XX 年 6 月完 成建设任务。把大量的农村小学生吸引到县城上学，部分小学 生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育 公平。