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1、第 1 页 四年级教学工作计划（） 特征码 ZLjqearDiXzziUtYeysS 本学期，我教研组将在学校领导的指导下，全面贯彻教育方 针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教 学质量。 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的 加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置 与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。在数 与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和 减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有 着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小 学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在学
2、段已经 认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学 生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点 位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复 杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用 小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。在空 第 2 页 间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元， 这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基 础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性， 进一步了解确定位置的方法。 在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学 习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂
3、此种统 计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一 步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学 用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简 单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生 通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数 学思想方法，感受数学的魅力。 教学目标 1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用， 进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规 律，掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则 混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行 一些简便运算，进一步提高计算能力。 3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角 形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内 第 3 页 角和是 180。 4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定 物体的位置，能描述简单的路线图。