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1、Welcome,瑞安市外国语学校 金素梅,在还没有发明鞋子以前，人们都赤着脚走路， 不得不忍受着脚被扎被磨的痛苦。某个国家， 有位大臣为了取悦国王，把国王所有的房间 都铺上了牛皮，国王踩在牛皮地毯上，感觉 双脚舒服极了。为了让自己无论走到哪里都 感到舒服，国王下令，把全国各地的路都铺 上牛皮。但这难度太大，几乎不可能。于是 又有大臣想了个主意，大王可以试着用牛皮 将脚包起来，再拴上一条绳子捆紧。 国王面临着两个选择： 1.把全国各地的路都铺上牛皮，这难度很大。 即便杀尽国内所有的牛，也凑不足够的 牛皮来铺路，而且由此花费的金钱、动用的 人力更不知有多少。 2、试着用牛皮将脚包起来，再拴上一条绳
2、 子捆紧，面对脚上的这个改变，刚开始肯定 会难受、会不适应，因为脚以前都没被束缚 过。,故事,初中学习适应初体验,校园心理剧：,小敏在那些方面存在着学习不适应？ （老师上课的方式不适应、作业太多、课程增多-）,讨论：,作业很多非常不习惯 对于教师讲课的方式不适应 科目的增多、课程内容的变化 学习方式的变化 -,调查结果：,学习不适应带来的影响:,考试成绩; -,小组活动： 小组讨论，针对上面讲到的学习中的 不适应我们该如何去克服，同学们群 策群力。 （小组中如果你已经适应初中的学习的，那 么恭喜你，但同时请你把你是如何适应初中 学习的经验写下来，供全班同学一起分享， 你的经验可能对其他人有帮助
3、；如果小组中 有同学还是对初中学习某些方面不适应的， 没关系，也讲出来，与小组内同学一起探讨， 相信其他同学会给你一些好的建议，然后把 建议写下来。）,如何适应初中学习,1、作业很多非常不习惯：,2、对于教师讲课的方式 不适应：,3、科目的增多、课程内 容的变化：,4、学习方式的变化：,5、-,学习“过来人”的经验,向“过来人”高年级的同学请教，了解新的学习阶段学习的特点，要求和注意事项吸取别人用时间换来的经验和教训，可以是自己免走弯路。,1、制定计划、时间安排合理 2、掌握学习方法 3、培养学习兴趣,请每个小组给这个心理剧来个结尾。 先讨论一下， 然后把结尾写出来。,当我们不能改变环境时,我
4、们可以先改变自己. 让我们学会适应变化与享受变化,谢谢,分享体验：,讨论： 1、期中考后，面对不理想的考试成绩，小敏的感受如何？ 2、如何调节自己的情绪？ 3、小敏真的如她自己想的那样很笨，比别人差吗？ 你觉得她这样想有什么不合理的地方？ 那她考试考差了的原因是什么？ 4、你也有类似的学习上的不适应吗？你是怎么做的？ 5、给小敏提提建议。,感悟： 许多时候，我们应该改变自己来适应变化。,进入中学在学习方面会感到很多方面和小学时不同，你知道的有哪些？,课程有多少,课的内容,老师讲课特点,学生学习特点,作 业,（ ）,3、上课是理解基础知识、掌握基本技能的关键环节。 “学然后知不足”，课前自学过的
5、同学上课更能专心听课， 他们知道什么地方该祥听，什么地方可以略听，该记的 地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。,5、独立完成作业是通过自己的独立思考， 灵活地分析问题、解决问题，进一步加深 对所学新知识的理解和对新技能的掌握。 这同时也是对我们意志的考验，通过运用 使我们对所学知识由“会”到“熟”。,6、解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来的对 知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点 拨使思维畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有 锲而不舍的精神。做错的题目再做一遍。对错误的原 因没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师 或同学，并要经常把易错的题目拿来强化复习，作适 当的
6、复习性练习，将问老师、问同学等获得的东西消 化变成自己的知识，长期坚持能使对所学知识由“熟” 到“活”。,7、系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握和发展认识能力的 重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记及个人数学 资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所 学知识融会贯通的目的。经常进行多层次的小结，能对所学知识由“活”到“悟”。,8、课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座， 走访高年级同学或与老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续， 它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满 足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。,4、及时复习是高效率学习的重要一环。 通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念 及知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关 旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将 复习成果整理在笔记本上，使所学的新知识由“懂” 到“会”。,