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1、语基专题复习 句子衔接,策划：朱益萍 制作：欧阳宇,“语言的运用简明、连贯、得体”是2000年高考语文考试说明对考生语言表达的基本要求。所谓“简明”，就是语言表达简单明白，即语言表达成分不赘余；所谓“连贯”，就是连接贯通，即语言表达思维不断路；所谓“得体”，就是语言表达得当、恰如其分，即话语适合特定的语境。,从近几年的高考试题来看，对这一知识点的考查，主要以“判断语句衔接（最）恰当”的形式出现，这一考查形式，看起来只考“连贯”，实际是对这一知识点的全面综合考查，因为“连贯”与“简明”“得体”是紧密联系在一起的。因此，在复习备考中，我们应该以“连贯”为复习的重点。要想把这一知识点掌握好，必须仔细
2、分析高考题及其答案，弄清考题设置的类型，把握解题思路，有针对性的训练。,高考语句衔接题的设置类型,1排列句序：目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。 2语句复位：语句复位能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。是高考试题常采用的题型。,1排列句序,语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由
3、感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。,2语句复位,句子复位主要有二种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。,高考语句衔接题的解题思路,1、保持陈述对象的一致，话题的统一。 2、合理、正确排列顺序，符合或时间或空间或逻辑等关系。 3、保持情境（语境）统一、和谐。 4、保持列举对应，句式协调，词语句意照应。 下面以近十年的高考题为例做简要的分析说明。,一、保持陈述对象的一致，话题的统一。,阅读下面的文字，完成1、2题。（90年） 被铁道部评为部级先进单位的次特快列
4、车乘务组，除主动、热情服务外，（甲），及时反映各类旅客的不同意见，（乙），开展多样化的服务活动。 1.（甲）处正确的选项是（2分） A.还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表 B.还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表 C.还让每节车厢推选一至二人当乘客代表 D.还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表,A,B,C,D,2.（乙）处最恰当的选项是（1分） A.随后遵照这些意见 B.于是听取这些反映 C.接着考虑这些反映 D.然后根据这些意见,A,B,C,D,3.填到横线上与上下文衔接较好的一项是（3分）（92年）,小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A.妈妈找了好久，最
5、后才发现他， B.但后来还是让妈妈给找到了， C.使妈妈找了好久，终于把他找到， D.但妈妈毕竟发现了他，,A,B,C,D,4、填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（3分）（1997年）,泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。” A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副， C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副， D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，,A,B,C,D,答案：B 这道题要从叙述角度一致考虑。本段
6、文字是以“南天门”为中心来叙述的，所以承接上文应该先说“门外”，然后再说“门两旁”。联系下文的语意来看，前面的语意最好是“对联一副”，这样才能够衔接紧密。所以应该选择答案B。,5填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（00春季）,公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。 A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款,A,B,C,D,6.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（1995年）,远处看，山顶上明显地有座宝塔
7、。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 A. B. C. D.,A,B,C,D,答案：D 这道试题，句要从话题和陈述对象考虑。的话题是“宝塔”在什么地方。句是以“宝塔”为陈述对象，两个句子的主语是“宝塔”，前后一致，表述连贯。句要从语意的连贯考虑。句中的第2句以第1句的宾语为主语，在语意上衔接更紧密。,二、合理、正确排列顺序，符合或时间
8、或空间或逻辑等关系。,1.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（3分）（1996年） 某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播， A. B. C. D.,A,B,C,D,答案：C 我们知道，叙述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的时间关系。句是写师生听到广播，即得到信息。句是写师生此时的一种心理，即得到信息后所产生的心理。句是描写师生的具体动作，即在心理知道后的动作。句是对师生投入抢收战斗的形象描写。所以，答案应该选择C。,2、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（1
9、998）,鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。 A、a a B、a b C、b a D、b b,A,B,C,D,答案：D 这道题第1句要从保持句式协调考虑。第1句中要求选择的句子的前后两个句子都是主谓句，保持句式协调，选择的句子也应该是主谓句而不是偏正短语，所以选择a 这道题的第2句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将“高山”与“深谷”、“草原”与“森林”、“溪流”与“湖泊”分别并列在一起，这
10、种分类才符合事理逻辑，所以应该选择b。,3、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（1998年）,国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， 。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重,A,B,C,D,答案：C 这道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后
11、顺序应该是逻辑顺序。“不传达上级指示”这一统一思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备”这种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果是“环保工作没人管”，最终的结果便是“污染问题越来越严重”，所以C选项排列恰当。,4依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(2001春季),我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。 。 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上，连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了，窗外粼粼碧水，丝丝垂柳，这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A B C D,A,B,C,D,
12、5、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(2001),(1)每逢深秋时节； 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕； A、 B C、 D、,A,B,C,D,三、保持情景（意境）和色彩（感情、语体）的统一、和谐。,1、为下文的括号初选择最贴切的句子，将序号填入。（90年上海） 这是一个秋季的薄阴的天气。（ ）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外地响了。 A、厚厚的云在我们顶上罩着 B、层层的云在我们顶上浮
13、着 C、薄薄的云在我们顶上压着 D、微微的云在我们顶上流着,A,B,C,D,2.为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。（88）,_，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 （）一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 （）没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 （）在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。 （）一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,A,B,C,D,4、保持列举对应，句式协调，词语照应，句意一致。
14、,1填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）（1999年） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼 江面上帆影点点，碧波粼粼， A B C D,A,B,C,D,答案：A 这道题可以说是近几年最有创意的题目，解答此题要考虑两个照应的问题，一是时空照应关系（“去年”“那里”），二是句式保持协调。从叙事的时间看，“我”现在不在杭州，应用“那”来远指；从句式协调角度看，应该与最后一句用相同的句式。由此看来A选项最恰当。,2.
15、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(00),读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底。 少读如果彻底。 多读而不求甚解。 少读而不求甚解。 世间许多人读书只为装点门面。 世间许多读书人只为装点门面。 A. B. C. D.,A,B,C,D,课堂综合练习：,1、命运，其实是公平的。它遵循着一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。 A、
16、强者在生活中失去太多 B、强者尽管在生活中失去太多 C、虽然生活让强者失去太多 D、让生活中失去太多的强者,A,B,C,D,2、可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门， 。,A、但他父亲终于带走了他 B、但他父亲终于把他带走了 C、但他终于随父亲走了 D、但终于被他父亲带走了,A,B,C,D,3、人才和奴才难以兼得，爱人才的得不到奴才， 。,A、爱奴才的得不到人才 B、奴才不可能又是人才 C、人才不可能又是奴才 D、不可能爱人才又爱奴才,A,B,C,D,4、军队不开到前线，士兵不积极作战，士气能提高吗？兵役制度不改善， ，战斗力能加强吗？,A、不提高军队待遇
17、B、不把军队待遇提高 C、军队待遇不提高 D、待遇提不高的军队,A,B,C,D,5、 。明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般的徐霞客游记；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作兄弟们和小说在光明的非洲；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。,A、说起科学，还应当想到它的一门嫡亲文学。 B、卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。 C、文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值。 D、科学上的许多问题往往要借助想象力丰富的文学来解决，那些流放百世的科学家，都著有具备科学性的不朽篇章。,A,B,C,D,6.从窑洞里出来，我们一行来到后山坡的枣树底下。 ，坟头上几茎枯草在寒风中飘摇，墓边
18、枣树在夜风中悲泣。 A.皓月清风，白云轻绕 B.冷月清风，白云孤坟 C.烘云托月，白云孤坟 D.繁星冷月，树影婆娑,A,B,C,D,7.如果我们将思维与对象的关系称作反映与被反映的关系，将语言与思维的关系称作表达与被表达的关系，那么，语言与对象的关系就是 。,A.语言表达的是思维反映对象的结果 B.对象反映的是语言表达思维的结果 C.对象是语言表达思维的反映 D.语言是对象反映思维的表达,A,B,C,D,8.选择下列句段排序正确的一项,一般地说，剧本的情节结构可分为开端发展高潮和结局四部分。 开端“开”得好，就能逐步展开矛盾。这个过程就构成了剧本的情节结构。 开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突
19、的作用。戏剧冲突是社会矛盾的反映，有它一定的发展变化过程。 A B C D ,A,B,C,D,9.下面空缺处几句话的正确语序是：,黄金象征着财富，但却不是人类最宝贵的财富。 。 它是生命的源泉，阳光。失去了希望，生命就会枯萎。人，一切都可以没有，唯独不能失去希望。人类最宝贵的财富是希望。 A. B. C. D. ,A,B,C,D,10.山水本 无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官 显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。那么，何以无知无情的自然景物会异彩纷呈，美不胜收，使人身入其境而流连忘返呢？ ，对于这个问题，历来众说纷纭，莫衷一是。,A.自然景物真的物质无情吗？ B.为什么它对人类最公平呢？ C.自然景物究竟美在哪里？ D.自然景物究竟美不美？,A,B,C,D,知识点复习小结（略）,作业布置： 1.句子衔接专题复习配套练习； 2.有关复习资料中相关练习题； 3.重新温习以前综合练习中的相关考题。,谢谢同学们！,再 见,