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1、提升班子合力 增强党建活力,上海市教育委员会教学研究室 二O一一年三月,有则公益广告叫“凝聚产生力量，团结诞生兴旺”。 一个班子若能心相聚、力相合，就能形成整体合力，更好地推进党建工作。,2010年市教委对直属单位领导班子进行考核,市教研室领导班子考核成绩为优秀。这个成绩离不开两委领导的关心和指导,离不开教研室全体教职工的理解和支持,也是教研室领导班子注重加强班子建设的结果。我们本届领导班子成立两年多来,始终心往一处想、劲往一处使，努力从几个方面加强班子建设。,一、使命在肩， 提升科学规划的能力,在今年的全市基础教育工作会议上，市政府、市教委领导提出了“让每一个孩子健康快乐成长”的理念。 确实
2、，在深化课程改革的过程中，面临着减负增效、质量提升、创新实践能力的培养、课程整体育人等瓶颈问题，这些问题与市教研室的未来发展与历史使命息息相关。,因此，我们领导班子在市教卫党委和市教委领导的具体指导下，勤于学习，勤于思考，解放思想，开拓创新，以项目为抓手，从课程标准建设、学校课程领导力提升、学科育人价值提升、学习方式变革、课程资源建设、学业质量评价等角度，全力推进工作，勇于破解深化素质教育的各种难题。,正因为我们班子成员心中有着推动事业发展的大局，所以最大限度地发挥了班子成员的集体智慧，力图确保通往目标的轨迹是直线而非曲线。,二、齐心协力， 强化民主决策的过程,市教委教研室领导班子成员，各人性
3、格脾气不同，思考问题的方式方法也有差异，工作中存在不同的认识是难免的。 市教委教研室领导班子严格按照民主集中制行事，坚持“三重一大”集体决策制度，严格坚持重大事项集体讨论，有意见放在桌面上交换，决不在背后说三道四，坚决杜绝“一言堂式”的假民主和“群言堂式”的假集中。,领导班子坚持经常开展班子成员相互谈心，坚持定期开展班子民主生活。班子成员通过经常性的互相谈心和定期的民主生活，交换意见，沟通思想。 为此，我们还制定了一系列规章制度，加大执行和维护民主集中制的力度，逐步消除了制度执行上刚性不强、弹性有余的问题。,三、广集民智， 加强群众监督的力度,市教委教研室领导集体力量的源泉，在于两委领导的关怀
4、，也在于基层和教研室群众的支持。 我们在学习实践科学发展观活动中，形成了深入区县教研室调研听取意见的制度。 两年多来，领导班子成员每个学期分三路深入三个区县教研室，调查研究和听取意见。我们每个学期还召开本单位教职工座谈会，听取教职工的工作建议和意见；每个学期开展与教职工的谈心活动。,通过深入基层调研、召开本单位教职工的座谈会和谈心活动，我们将征集到的各种意见进行认真梳理，认真分析，及时反馈，并汲取其中合理的意见，努力改进工作。凡涉及市教研室教职工重大利益或全局发展的大事，领导班子还重视发挥教代会的作用，请党组织和工会介入纪检督察。,室荣我荣，一荣俱荣。 领导班子主动深入基层，深入本单位教职工听
5、取意见，是集民意，集民智的过程，也是接受基层和本单位群众监督的过程，有利于我们班子反省自身，改进工作。,四、互补互融， 彰显结构优化的效能,两委领导为我们班子配备的人员，无论是年龄结构，还是素质结构，都非常合理。 我们班子里有擅长管理的，也有擅长专业的；有“实干家”，有“外交家”，有“智多星”，有“完美主义者”。 我们觉得这既是党组织的安排，也是一种缘分，因此大家都很珍惜一起工作的机会，也愿意以个人的绵薄之力，为推进上海市基础教育发展作出贡献。,在工作中，大家各司其责，竭尽全力勤勉工作。无论是分工范围内还是分工范围外的事情，一律不推诿，尽心尽力，做到成事不败事，补台不拆台。正因为我们领导班子每
6、个成员都既能独挡一面，又能团结协作，因而产生了“112”的效果。,我们都有这样的体会，人的生命是有限的，人的工作年限更是可数的。如果我们能在工作岗位上以兢兢业业的态度履职，认真做好每一件事情，就能够在平凡的工作中体现出人生价值，体现出领导集体的执政能力。,在教研室事业发展中，充分发挥党组织的政治核心作用，确保市教研室能够按照党的教育方针，落实推进课改的各项具体任务，是市教研室党组织的崇高使命。市教研室党总支开展党建工作得到行政领导的全力支持，党政领导班子齐心协力，不使党建工作走过场，确保党建工作出实效。,有个俄国寓言叫天鹅、大虾和梭鱼，说天鹅、大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑，他们都给自己上了套，拼命地拉呀拉，大车却一动也不动，车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。究竟谁是谁非，我们管不着，只知道，大车至今仍在原处，未动分毫。,我们很庆幸，也很清醒，是共同的事业、共同的目标，把我们领导班子凝聚在一起，我们又把全体教职工凝聚在一起，共同推动课程改革这辆大车向前奔跑。,