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1、第一节 传染病及其预防,第八单元 健康地生活,第一关： 你能区分传染病和非传染病吗？,请大家来闯关,流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、急性结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、冠心病、乙肝,传染病：,非传染病：,下列疾病哪些是传染病？,流感,麻疹,水痘,肺结核,急性结膜炎,蛔虫病,乙肝,近视眼,贫血,龋齿,冠心病,你根据什么特点认定这些病是传染病呢？,传染病的特点之一：,近视眼：,急性结膜炎：,由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。,是由一种微小核糖核酸型病毒感染所致，具有传染性。,传染性,第二关：追踪引发传染病的元凶,谁是引发SARS的元凶？,冠状病毒,谁是引发艾滋病的元凶,HIV病毒模型,
2、谁是引发蛔虫病的元凶？,蛔虫,谁是引发肺结核的元凶？,结核杆菌,结核杆菌,蛔虫卵和蛔虫,HIV立体模式图,结核杆菌,人类免疫缺陷病毒（HIV）,冠状病毒,引起传染病的 、 和 等生物，称为病原体。,细菌,病毒,寄生虫,引发传染病的元凶病原体,传染病的概念,由病原体（细菌、病毒和寄生虫等生物）引起的能在人与人之间、人和动物之间传播的疾病。如：流行性感冒、肝炎、蛔虫病等。,第三关：传染病是如何传播的？,情景剧表演：,流行性感冒是怎样传染的？,传染源,易感人群,传播途径,传染源：指能够散播病原体的人或动物。,传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。,易感人群：指对某种传染源缺乏免疫力而容
3、易感染该病的人群。,传染病流行的三个基本环节,传染源、传播途径、易感人群,加强记忆,模拟探究：传染病的传播速度,第一轮： 第二轮： 第三轮：,传染病的特点之二：,2 人,？人,？人,流行性,传染病的流行,1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。,传染病的流行,1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。,第四关： 在日常生活中你是如何预防的呢？,隔离病人 治疗 做好环境的清洁卫生 室内通风 锻炼身体 注射疫苗,控制传 染源,切断传 播途径,保护易 感人群,早发现，早报告，早隔离，早治疗。,饭前、便后要洗手，做好个人
4、卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。,加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫,预防传染病的一般措施：,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,加强记忆,艾滋病让人“ ”,谈艾色变,什么传染病被称为“世纪瘟疫”“人类的杀手”？ 你知道吗？,艾滋病AIDS是获得性免疫缺陷综合征的简称,病原体,人类免疫缺陷病毒（HIV）,艾滋病的传播途径：,主要通过血液、不安全的性行为和母婴传播。,预防艾滋病最有效的措施是：,切断传播途径,我们要关爱艾滋病病人！,世界艾滋病日12月1日,课外进一步搜索探究爱滋病离我们有多远？,1、传染病是由_引起的，
5、能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有_、_的特点。 2、病原体是指引起传染病的_ 、 _和_等生物。 3、传染病流行必须同时具备_、_、_三个基本环节。 4、传染源是指能散播_的人或动物。 5、预防传染病的一般措施是： _ 、 _ 、_。,传染源,传播途径,易感人群,病原体,传染性,流行性,控制传染源,切断传播途径,保护易感群,病原体,小结：,细菌,病毒,寄生虫,练习：,2005年秋天，在我国的一些地区出现了禽流感疫情。禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病，高致病性禽流感是其中较为严重的一种。在欧洲也发现有死于禽流感的鸟类。为了控制疾病的流行，我国政府采取了很多措施，从而避免了疫情的蔓
6、延。 1、甲型流感病毒是引起禽流感的_，患了禽流感受的家禽属于_，奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于_。 2、 为了防止疾病在禽类中蔓延，一旦发现感染上禽流感的家禽后，人们立即捕杀这些家禽，从预防传染病的角度分析，这种措施属于_；并对该养殖场进行严格的消毒，这属于_；隔离养殖场，防止人们随便进入养殖场属于_。,病原体,传染源,易感人群,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,3、为了防止这种疾病在人类中蔓延，专家建议人们远离家禽的分泌物，尽量避免触摸活的鸡鸭等家禽和鸟类，吃禽肉要煮熟、煮透；保持室内空气流通，保持地面、天花板、家具及墙壁的清洁；确保排水道排水顺畅。以上措施属于_。 4、从病原体的类型看，禽流感属于_ 性传染病 5、从上面的例子可以看出，传染病具有_等特点。,切断传播途径,病毒,传染性和流行性,