《【工作计划】幼儿园小班周计划表ppt.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】幼儿园小班周计划表ppt.docx（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 幼儿园小班周计划表 ppt1 特征码 AyEDpjVyElPKwQBSwLUO 一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好， 并与爸爸妈妈说“再见” 。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同 伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 【活动地点】滑滑梯 【活动内容】体育活动-蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投 掷彩球等 安静活动用印章绘画花草、树叶等。 【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困
2、难的优秀品质及良 好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂 第 2 页 可投掷的圈若干等 【活动过程】分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介 绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵 守游戏规则。 (1)开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树 进行“滚球” ，一个跟一个，不推挤。 (2)开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后 不推挤地进行玩滑滑梯。 (
3、3)开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。 (4)开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画 面进行作画。 三、早操 1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一 同表演。 2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。 四、点心 1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手， 不互相推挤碰撞。 第 3 页 2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面 整齐。 3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。 五、集中教育活动 本周活动主线:我爱妈妈 星期一 活动一 【活动内容】数学活动比较物体长短 【活动目标】 1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的
4、乐趣。 2、能从 3 个物体中找出最长的和最短的。 3、提高观察、感官辨别能力和口语表达能力。 【活动准备】 物质准备：(1)红色长吸管、蓝色短吸管各一根;颜色不同、 长短不同的吸管人手 3 根。(2)自制长短排序标志图 材料配套：幼儿活动操作材料科学?找出最长的 ，亲子 手册领域活动?谁的手臂长，谁的手臂短 。 【活动过程】 一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短， 并正确表述。 1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。 师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样?(红色的 第 4 页 长，蓝色的短) 二、示范讲解比较长短的方法 (1)示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知 道哪
5、一根长、哪一根短了。 (2)引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的 长短。 师：哪根吸管长呢?你是怎么比的? 三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。 (1)引导孩子动手比较，并说一说 师：小朋友们都有 3 根吸管，请你们比一比，然后说说哪 种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。 (2)引导幼儿拿出 3 根吸管并比较长短 师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。 (3)引导幼儿操作找出最长的 四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。 1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图 师：这张图是什么意思? 2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。 3、幼儿操作，教师观察指导 五、活动结束。
6、 师：今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒! 星期二 第 5 页 活动一 【活动内容】语言活动想妈妈(儿歌) 【活动目标】 1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。 2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。 3、提高倾听与理解能力 【活动准备】 经验准备：学过“打电话”的游戏。 物质准备：玩具电话机，积木，挂图。 【活动过程】 一、出示玩具电话引出课题。 教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话” 。 二、多形式引导幼儿理解儿歌 歌内容。(帮助幼儿自主感知理解儿歌) 1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。 师：这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀，他在干什么呢? (1)教师有感情地朗读儿歌。
7、提问：儿歌的名字叫什么?儿歌都说了什么? 第 6 页 (2)教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。 提问：请把你听到的儿歌念出来。 2、幼儿两两交流：你听到了些什么?念给旁边的小朋友听 一听。 三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容， 感受在家也能做的快乐心情) 1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12 遍。(教师重 点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌) 2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。 师：有谁能来念念儿歌? 3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。 四、活动结束 师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌想妈妈 ，回家时 可以唱给爸爸妈妈听! 星期三 活动一 【活动内容】
8、音乐活动一我的好妈妈(歌曲) 【活动目标】 1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。 2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事 情。 3、发展音乐想象力及音乐表现力。 第 7 页 【活动准备】 物质准备：图谱。 【活动过程】 一、律动“上学去” 。(引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走 动作) 二、练声“我爱我的小动物。(引导幼儿坐姿端正，用自然 的声音演唱) 师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。 三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容) (一)介绍歌曲名称。 教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。 (二)用多种形式颀赏歌曲。 1、教师清唱，幼儿颀赏遍。 提问：歌曲的题目是什么?
9、2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。 提问：歌里都唱了些什么呀? 3、边看边欣赏歌曲。 提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的 呢? (三)集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。 1、幼儿两两交流互动学习。 师：谁愿意来说说你听到什么?看到什么? 第 8 页 2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。 四、运用多种演唱方式演唱歌曲。 1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很 棒。 2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。 3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。 4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。 五、活动结束 师：今天大家都很棒，很快学会
10、了我的好妈妈 ，回家时 可以唱给爸爸妈妈听! 星期四 活动一 【活动内容 】语言活动妈妈看书我不闹(看图讲诉) 【活动目标】 1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。 2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。 3、提高倾听语言表达能力。 【活动准备】 物质准备：相应的挂图 【活动过程】 一、看图导入(我和爸爸妈妈在一起) 1、引导幼儿观察画面 第 9 页 师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上 画了些什么?是谁?他们在干嘛? 2、教师讲诉故事 师：故事中出现了谁呢?讲了什么事? 二、多形式让幼儿明白故事 1、教师提问，加深幼儿对图画的理解 师：小明为什么要小猫不要叫? 师：
11、他还对小猫说了些什么? 2、引导幼儿进一步讨论 师：小明和小猫谁乖?你要向谁学习? 3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事 师：谁能够看着图来讲一讲呢? 三、活动结束 师：你们爱自己的爸爸妈妈吗?那在爸爸妈妈忙的时候，能 不能去吵爸爸妈妈? 活动二 【活动内容】美术活动 妈妈的礼物(制作) 【活动目标】 1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。 2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。 【活动准备】 第 10 页 物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。 【活动过程】 一、以谈话形式，导入主题 师： 你们知道 3 月 8 日是什么节吗?是谁的节日呢? 师：妈妈
12、平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送 什么礼物给妈妈呢? 二 、出示范样，引导幼儿观察 师：这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知 道它是怎么做的吗? 1、出示空白的帽子底图 引 六、5 分钟安全教育 【活动内容】交通安全 1、乘车的安全知道乘公交车时前门上车，后门下车 第 11 页 2、乘车的安全坐车时注意扶好栏杆，不要把头手伸出窗外。 3、了解简单的交通手势(停止、行进、左、右拐弯)。 4、行走的安全过马路请看交通信号灯，知道红灯停，绿灯 行，黄灯亮了请注意。 5、行走的安全上街时与大人牵好手，不跟陌生人走。 【活动形式】 1、以情景游戏的形式讲解保护自己的方式。 2、在判
13、断对错活动中帮助幼儿了解正确保护自己的方式。 七、游戏区域活动 周一、周二、周三 【活动内容】区域活动 美工区：妈妈的礼物(制作)、漂亮的衣服(涂色)、鞭炮(手 工) 数学区：比较物体的长短、找圆形、给小兔分餐具 生活区：切水果、串项链、穿线、扣纽扣、汤匙高手等 语言区：想妈妈(儿歌)、全家乐(儿歌)、小帮手(儿歌) 科学区：三八妇女节(认知)、家具(认识)、我的家(认知) 【活动目标】 1、萌发主动参与区域活动的兴趣。 2、熟悉数学区的区域活动内容，了解数学区的进区规则。 3、能按自己意愿选择区域，并安静地在区域间进行活动。 第 12 页 4、学习按照图示标志对应取放玩具。 5、提高参与活动
14、的主动性，以及动手操作能力。 【活动准备】 美工区：贺卡礼物步骤图、画画纸、黑色水彩笔、油画棒 数学区：提供长短、颜色不一的木棍、记录表、记录笔 生活区：切水果、珠子、线条、穿线板、有纽扣的衣服、 勺子、花生、空瓶子 语言区：想妈妈的儿歌图谱 科学区：三八妇女节的制作小图书 【活动过程】 一、请小朋友观察区域活动引入，激发幼儿参与区域活动 的兴趣。 师：“今天有个新朋友来到数学区了，我们来看看吧” 。 二、介绍数学区。(引导幼儿认识数学区的区标，熟悉数学 区的活动内容、进区规则) 1、介绍数学区进区规则 (1)有数字 1、2、3 的图案表示数学区。 (2)教师介绍数学区的活动内容：比较物体长短
15、 (3)教师介数学区的进区规则： A、挂牌进区; B、每次每人只能操作一个玩具，玩第二个玩具前要先收拾 好个玩具。 第 13 页 C、安静操作，不打扰同伴。 D、听到信号，要及时整理收放好玩具。 2、教师请个别幼儿示范进区活动的常规，提醒幼儿遵守区 域规则。 3、教师邀请 6 个幼儿到语言区作为教师重点控制区，其他 幼儿自选区域。 三、幼儿按意愿选择区域，开展分区活动。 1、教师重点指导幼儿进区时挂牌进区，遵守活动规则，不 乱跑乱走，在自己选择的区域安静活动。 2、数学区：引导幼儿比较不同颜色木棍的长短，并依据记 录表进行记录操作结果。 3、提醒幼儿爱护玩具材料，不争抢玩具材料。 四、收拾交流
16、 1、教师发出信号，提醒幼儿收拾玩具，引导幼儿观察盘子 上的标志，学习根据图示标志对应整理玩具。 2、集中交流：引导幼儿说说刚才在哪个区域玩，玩了什么， 下次还想到哪个区域。 八、餐前自由活动 1、玩汽车：会与同伴一起友好地玩汽车玩具。 2、旋瓶盖：能为瓶子找到对应的瓶盖并旋好。 3、穿线：能用线绕过小动物身上的洞洞给小动物们进行穿 线。 第 14 页 4、看书：能用正确的方式进行安静得看书。 九、午餐活动： 1、能排队按座位的顺序正确的洗手。 2、能愉快进餐，自己吃完自己的一份饭菜，不挑食。 3、餐后能将碗筷收拾好，漱口、擦嘴，进行些安静的活动。 十、散步、午睡： 1、餐后参观观察角。 2、检查幼儿是否有带危险物品入寝室。 3、在老师帮助下更换睡衣，安静上床。