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1、55 Modern Landscape Architecture 从最初的修道院的花园庭院，到医院、康复机构的 综合医疗环境 ； 从朴素的神秘主义思想、神本主义对康复 花园的推崇，再到对康复花园助益科学性的探讨，康复花 园这种特定的景观形式经历了几个世纪的形成与发展。但 直到二十世纪八十年代，其康复效果的科学研究才逐渐展 开。Edward Osborne Wilson 提出自然助益假说（Biophilia Hypothesis）1，以及包括格斯勒尔和帕尔卡 2 等人也得 出康复花园对恢复人们身心健康有积极效果的研究结论。 随着研究的深入，以及相关研究的实践应用，康复花园设 计的研究被推动，C.
2、C.M arcus 提出了对康复花园设计的 指导性设计原则 3 ； M.M. Tyson 提出对使用个体需求的 关注 4 ； 以及美国园艺疗法协会提出的康复景观的七个特 性 5，这些景观设计内容的探究在实践中广泛应用。康复花 园的设计过程，仍延续旧有的“调查 - 分析 - 设计”SAD （Survey、 Analysis、 Design） 模 式 6， 循 证 设 计 EBD （Evidence-Based Design）7作为新型的康复花园的设计 方式在国外也有广泛应用。 SAD 设计方法 6 是所有设计方法的基础，即“先调查 后设计”的方法。其作为一种普遍的设计方法，对于康复 花园的设计虽
3、然适用，但有很明显的不足 ： 没有科学稳定 的设计提升空间 ； 在对康复花园使用后设计无法对使用者 的需求做出反馈。EBD 设计方法 7 是从循证医学与环境心 靓园自闭症儿童园艺疗法花园设计 LiangYuanThe Design of Horticultural Therapy Garden for Autistic Children 张加轶 董靓 Zhang Jiayi, Dong Liang 摘 要：在深入研究现有设计基础上，对靓园自闭症儿童园艺疗法花园进行设计。花园的设计通过对康复活动的参与式观察， 收集并研究使用后反馈信息，通过多次进行设计改进以迎合自闭症儿童的园艺疗法对康复花园的环
4、境需求。尝试从康复活动的角度 带入新的康复花园设计过程改进思路。设计过程改进是研究关注的重点，本文旨在通过建立园艺疗法花园来研究设计过程结构的改 进。 关键词：康复花园；景观设计；康复景观；设计方法；自闭儿童 文章编号：1003-6997（2014）03-0055-04 中图分类号：TU986 文献标识码：A Abstract: The design of LiangYuan- the horticultural therapy garden for autism children based on further studies of the existing design process.
5、 The design caters for the environment need of the horticultural therapy for children with autism. Therefore, the design process focuses on multiple improvements through the analyzing of the feedbacks which collected by the participant observation. This study attempts to improve the healing garden d
6、esign process through the leading prospect of the activities. The research focuses on the design process, and this article aims to through establishing a horticultural therapy garden to improve the structure of the design process. Key words: healing garden; landscape design; therapeutic landscape; d
7、esign procedures; autism children 西南交通大学建筑学院，成都 610031 School of Architecture, Southwest Jiaotong University, Chengdu 610031 作者简介 张加轶/1987年生/女/四川绵阳人/西南交通大学建筑学院风景园林系硕士研究生/研究方向为康复景观 董靓（通讯作者）/1963年生/男/汉族/四川成都人/博士/西南交通大学建筑学院教授/博士生导师/主要研究方向为可持续景观设计，康复性环 境设计 收稿日期 2014-01-23 园林规划与设计 Landscape Planning and
8、Garden Design 2014,11(3):55-58. 园林规划与设计 56 理学中提取的一种设计方式，这种方式的最大突破是根据 特定使用人群对相关的景观元素的使用反馈，建立针对特 定类型康复花园设计数据的共享平台。使得相关的设计项 目有详细设计参考可查询，使设计更有科学性。EBD 是一 个开创性的景观设计方法，当然它的局限性也是很明显的， 即同一个项目中不存在设计提升空间 ； 使用其他项目的设 计参考数据，与本项目使用者使用意愿之间亦存在偏差。 我国的康复花园概念的引入时间较晚，康复花园设计 研究还处于初步阶段 8-9，在康复花园设计过程的研究领 域，现阶段的研究更多是在原有设计过程
9、下景观元素与设 计要点以及设计理念整体把握的探究 10-16。 总体来讲，康复花园现常用的设计过程都是从设计者 的主观角度出发，正向推导的一次性设计过程。现有的设 计过程无法完全贴合康复活动，以使用者的康复需求进行 使用后反馈的实际应答。特别是在相关案例较少的设计过 程中，设计依据很难把握，在设计交付使用后也无法进一 步调整与完善。在此背景下，贴合康复活动的设计过程探 究显得尤为重要。 1 结合实例的康复花园设计过程改进 1.1 实践思路与前期准备 西南交通大学绿色建筑研究中心康复景观课题组与成 都 “小星星儿童心理康复中心”合作，建立专门用于自闭症 儿童园艺疗法花园的康复花园，尝试从自闭症儿
10、童对康复 活动的需求出发，探寻随着康复活动的进行康复花园设计 自身完善的可能性，并从中提取较为完整的设计过程改进 思路。 研究分别从设计、园艺疗法活动、基地现状的角度收 集基础设计参考信息，作为分析自闭症儿童进行园艺疗法 与环境交集的切入点。并根据对自闭症儿童康复活动行为 的研究，确定获取设计信息的研究方法，作为改进内容的 重要参考信息的获取途径。 通过研究有关自闭症儿童的相关文献，并与自闭症儿 童直接接触，对自闭症儿童群体的活动习惯，现有主要活 动空间构成，以及治疗方法有了进一步了解。研究小组发 现传统的应用行为分析训练法（ABA） 、感觉统合训练法 （Sensory Integration
11、） 、结构化教育（TEACHC） 、精神统合 疗法（Psychology Integration Therapy）等常用的治疗手段 存在短板，且一般在室内进行 ； 康复花园疗法在一定程度 上弥补了传统疗法的不足 8。由此，确定活动主题为园艺疗 法。并从已有资料中分析推演自闭症儿童园艺疗法活动对 康复环境的需求分析报告。 关于自闭症儿童康复花园设计项目直接的优秀案例很 少，因此使得可以借鉴的设计资料非常有限。自闭症儿童 康复花园作为康复花园的一个分支，适用于康复花园的普 适原理。本节通过对优秀康复花园案例进行解读，对自闭 症儿童康复花园物理介质的客观信息的把握，即设计所处 环境的自然信息，人文信
12、息 ；设计中所包含的设计理念 ； 设计构成 ； 以及使用者活动，提取并整合有普适性设计信 息，为形成设计“原型”提供直接参考资料。同时，调查 基地基础环境信息 ： 地理位置、气候条件与特征、地貌地 质、水系统、动植物构成等，生成现状分析报告。 质性研究强调研究现象动态的发生过程，原因以及探 索的过程 9。在本研究中，自闭症儿童康复花园设计的有 效设计反馈数据，是自闭症儿童在康复花园中的动态数据 ； 没有特定的研究层次 ； 设计者以此作获得自闭症儿童康复 花园设计的有效设计反馈数据的研究方法。主要以设计者 对整个设计流程的参与式观察，以及对家长和不同相关专 业志愿者的深度访谈收集自闭症儿童康复花
13、园设计的有效 设计反馈数据。 图1 靓园自闭症儿童园艺疗法花园原型场地平面图图2 康复活动实践 园林规划与设计 57 1.2 设计与活动流程 通过原型场地设计分析报告和靓园现状分析报告，以 及案例分析和活动对环境的需求，结合现有设计场地，确 定自闭症儿童园艺疗法花园原型场地地点（见图 1） 。 设计者与相关专业人士，根据自闭症儿童园艺疗法共 同制定“自闭症儿童园艺疗法 2012.9.15 活动流程” 。在活 动流程的制定中，设计者可以不作为制定者，但是一定要 作为制定的参与者，从而进一步理解活动进行的意义，从 根本上找到活动与环境之间的关联，进而更好的在设计中 结合这样的活动思想。 “自闭症儿
14、童园艺疗法 2012.9.15 活动流程”主要活动 内容是除草。这是今后进行进一步的园艺疗法与自闭症儿 童康复花园设计的基础，活动内容所需要的场地限制性低， 一般的耕地就可以作为活动的场所。再者，原型基地位于 康复疗养会所中，其具备了较好的基础设施。由此，完成 康复活动的实体条件已经存在。活动较简单，所以主要对 原型基地的安全性进行考量。基于家长参与的一对一的活 动模式，其自身即为一种安全的保证，且靓园作为建设较 为完善的康复疗养会所，安全性的隐患基本可以排除。场 地自身符合康复活动的需求，并且可以直接作为康复花园 进行康复活动。 1.3 活动的进行与设计数据的收集 落实“自闭症儿童园艺疗法
15、2012.9.15 活动流程”的前 期准备，以确保整个康复活动的顺利运行。康复活动的实 现需要从活动人员的招募与培训，活动用具的准备，活动 的组织等方面入手。设计者需要参与到其中，特别是自闭 症儿童家庭招募，以及志愿者招募，设计者需要对他们能 否与设计者之间，对花园设计产生交流进行评估。当场地 与活动的准备完成，那么设计者就可以自闭症儿童园艺疗 法康复花园中运行“自闭症儿童园艺疗法 2012.9.15 活动流 程” （如图 2） 。 设计者作为观察者和研究者对相关设计信息进行收集。 其中，包括对志愿者和家长的访谈记录 ； 直接对自闭症儿 童的参与式观察的图片资料文字数据 ； 以及设计者在活动
16、的参与中结合相关研究形成的对环境改进的图像和文字数 据。同时，将收集的全部信息备份，按参与者初步整理成 “自闭症儿童园艺疗法实验康复花园设计改进信息集合” 。 需要说明的是有关数据收集只是过程的一个环节，并 不是对已收集数据的展示，也并不是针对特定的活动而存 在的环节，而是普适性的康复花园设计过程中的一部分。 1.4 活动数据的评估整理 设计者作为信息的整理者，从“自闭症儿童园艺疗法 实验康复花园设计改进信息集合”中筛选和康复花园设计 相关的内容，并判断设计内容的合理性。将所得信息初步 分为康复活动与场地之间的设计问题，并整理形成“自闭 症儿童园艺疗法实验康复花园初次评估报告” 。 评估报告作
17、 为帮助设计者找出自闭症儿童进行康复活动真正需要改进 的场地的重要参考，是设计者需要解决的问题的集合。在 下一次活动之前，进行设计改进，并且尽量落实，以逐步 确保康复活动在花园中的顺利运行。 同时，抽取在运行园艺疗法康复活动时，花园中良好 的设计点。并将其从自闭症儿童园艺疗法康复花园功能性 的整体、康复花园的意识特性、康复花园的具体景观单体 的设计方法、以及植物的选配等方面分类整合，初步搭建 “自闭症儿童园艺疗法康复花园设计参考信息”为之后的研 究提供设计参考。 2 康复花园设计过程改进思路 在实践中，设计者通过对自闭症儿童在靓园的多种康 复活动的观察与解读，使反馈信息流形成了完善设计的信 息
18、流。这样就使园艺疗法的不同康复活动对环境的设计需 求，通过活动实践直接明确的摆在设计者面前。设计者对 需求的一次次的设计应答，就成为设计原型到最终完成设 计的循序渐进的过程。 图3 第二次形成原型模型花园实景图4 自闭症儿童园艺疗法花园最终实景 园林规划与设计 58 通过多次设计循环，原场地从一块废弃的农用耕地， 成为适于自闭症儿童进行园艺疗法的花园。自闭症儿童园 艺疗法花园实景变化如图所示（如图 3-4） 。 实践证明，以康复活动为主体的设计过程是可行的。 本文试图通过对原型法（Prototyping）19与 PDPA 设计循 环（Plan Design Check Act）20关于设计方法
19、与设计信息 处理的研究，进一步从理论角度深化实践结论。 实践中设计从园艺疗法的一项最基础活动入手，以此 为依据构建满足活动基础需求的设计原型。自闭症儿童在 进行园艺疗法的过程中，设计者通过观察访谈家长与志愿 者收集可能的设计信息，分析并抽出设计改进信息，将其 形成设计语言，从而进一步完善设计原型。设计针对一项 康复活动，不断重复此改进过程，使适于此项活动的花园 设计趋于完成。设计原型的不断完善与康复活动的内容紧 密关联，不同的康复活动是形成新的设计改进循环的原因。 随着花园承载的康复活动项目的增加，不断地完善的花园 更适用于这一康复体系。同时，形成相关设计项目的设计 参考资料。 场地和活动以信
20、息的形式相互交流，设计者则是作为 其转化的枢纽，将犹如插件的康复活动不断插入场地中， 使得场地成为承载多种康复活动的完整的集合体。从活动 的角度进行设计逻辑的反向推导，使得设计与康复活动紧 密结合，并形成了由设计与活动共同组成的自我完善循环。 3 结语 针对现有康复花园设计方法的不足，本研究将理论与 实践结合，以活动作为设计导向，引导设计理论。研究是 对康复花园这种新型的景观形式相适用的设计过程的探索， 力图扩宽康复花园设计思路，为康复花园设计提供参考。 致谢 ： 研究工作得到了成都市小星星儿童心理康复研 究中心与立昂设计（）的大力支持，特此致 谢！ 参考文献 1 Wilson, E. (19
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