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1、,新使命 新动力,培训管理技能训练（一）,孙闻天,提要,第一篇 2011培训管理方向解读,第二篇 培训技能训练,新使命 新动力,1、培训前组织准备要点 2、培训实施技能训练 3、小结：让成长开始,2011培训管理 方向解读,第一章,常规培训指标调整,概述：2011年，公司培训管理继续向“减量增质”方向调整，更加注重对应用性结果的引导，即要求案例成册推广、文化课件研发推广；,公司内训,课程研发,案例采编,范围更宽：公司级、部门级 审核更严：拒绝三无 上限放大：增长不超过40%,暂无专业课程研发任务 标准更高：有详细讲义 文化推广突破：案例应用,案例质量提高 重视应用价值 发挥分子公司主动性,1、
2、提纲审定； 2、明确分工； 3、初稿讨论； 4、终稿审定；,人力课程研发计划,干部培育,为落实“四五”对干部培养的要求，特别增设“骨干培育”指标，意在引导分子公司主动、系统地加强对骨干的培训和指导，促进干部梯队建设。,上下调研,凝练主旨,寻找资源,1、知需求 2、明目标,1、上年度的不足 2、公司战略要求 3、下一阶段任务 要求 4、可操作性,1、内部为主 2、外部为辅,培训技能训练,第二章,第一章 培训前组织准备要点,第二章 培训实施技能训练,恰当周密,（一）培训前的准备,控制 原理,内容：有针对性 形式：时间短、题型丰 纪律：务必严谨、杜绝运作,问题思维：“怀疑一切” 过胜不及：闲着总比没
3、有好 演练关键：上下、前后、左右,角色：匹配目的 能力：有经验、有准备 时间：万无一失,背景：重点涵盖无空白 授课： 简明扼要重在讲 逻辑：内逻辑适应外逻辑,时间：弹性衔接 步骤：内有逻辑 责任：清晰周全,人,事,环境,（二） 培训实施技能训练,祝福类：祝福圈 温馨类：同一首歌 励志类：文化诵读（责任状） 调整类：承诺环、暗示力 原理与设计：情绪激发、 情感升华、角色强化,讨论节奏控制：时间未必为真、发言选择（HR的价值） 主持节奏控制：保守走程序、灵活改规则 授课节奏控制：有表、有重点（关键词）、看反应、留问题 组织节奏控制：,套路：原由+人物+事件 文风：扬长：温柔、豪放、知性 表达：少而
4、精是方向，语速适中，搭调主题（新、中、干、派） 技巧：问题、故事、案例、呼应 目标：凝神聚气,激发型：触动学员对应的情绪（天使行动） 引申型：关键词与主题直接相关（反手） 授课型：关键词与主题内涵关联（价值梳理） 娱乐型：单独设计目的（进化论、一心一意） 原理与设计：情节暗喻、符号象征（搭塔） 技术分享：音乐激发、具象牵引（飞机）,风筝 VS 雄鹰,实战演练,情景演练,开场,结尾,活动组织,讨论控制,套路型,案例型,问题型,总经理授课,总部派员授课,套路型,故事型,呼应型,新员工培训,中层练兵,启动,过程控制,小结,引子与导入,时间控制,问题引导,特请处理技巧,新人：激情、信念；中层：同理、方向；总经理授课：温暖、坚定；派员：方向、可信,让成长开始,第三篇 总结,让成长开始,创意和方法,知识技能,放下,学习,应当,更应当,成长,应当,更应当,应当,更应当,价值和标准,角色认知,文化和心灵,能力思维,感谢聆听！,新使命 新动力,