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1、第 1 页 学期班主任工作计划 特征码 NOGjkOOQNAMAUgxRDLRh 班主任是学校德育工作的中坚和骨干，在学校中担任着特殊的 教育角色。社会各界对班主任们提出了更高的要求，因此，班 主任需要走专业化发展之路，通过培训学习等途径提高自己各 方面的能力。 我校现有 16 个班级，16 位班主任，在他们当中有长期从事教 育工作，具有较为丰富的实践经验的老班主任，有理论水平较 高，实践经验较丰富的中青年班主任。班主任工作是“做人” 的工作，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高理论 素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。学校开展班 主任培训就是给班主任一个学习、交流、借鉴的平台。
2、现为全 面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校 的德育工作，特制定本计划。 一、指导思想 平时工作中更好地做好班集体建设工作，达到良好的育人目的， 培养起学生的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作 的开展和学校的均衡发展。 二、工作内容 根据我校德育工作情况，主要从以下四个方面入手： 第 2 页 1、班主任工作基本规范。主要包括班主任工作职责、学生行为 规范教育、学生学习与生活指导、预防和如何应对学生突发事 件等。 2、学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、 学生思想教育、学习心理指导、学生心理健康辅导方法等。 3、班队活动的设计与组织。主要包括班队活动主
3、题的选择、班 队活动设计的基本原则和方法等。 4、班集体建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管 理的技巧和艺术，班干部队伍建设、班风与班级文化建设等。 三、工作方法 1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进行指导和实践 经验的传播，从而提高班主任素质、业务能力，规范班主任行 为，建设有特色的文明班集体。 2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级、学生管理方面 的案例进行研究讨论，从而发表个人观点进行交流，探讨出较 为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任 们在班级管理和学生管理中更具艺术性。 3、借鉴。借鉴其它学校的优秀班主任工作的先进经验，取长补 短，学习班主任工作的先进理念和做法。 4、讲座。请学校骨干班主任针对某一主题进行讲座，提高班主 任素质、业务能力，规范班主任行为，建设好班集体。并组织 班主任进行交流，围绕主题展开讨论。 第 3 页 5.、比赛。以教育故事叙述、情景答辩和无领导论坛为比赛项 目。