【工作计划】幼儿园教研工作计划2018.docx

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1、第 1 页 幼儿园教研工作计划 2018 特征码 lzpWEzPVtjLvKFeoSBwp 【篇一】 一、教研目标： 1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织， 以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以 教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常 规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。 2.认真贯彻落实纲要 、 指南精神，以家长工作为纽 带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼 儿全面发展。 3.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的 道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 二、教研内容： （一）强化教育教学常规管理，重视家

2、园联系。 幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必 须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把 家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的 活动，全面提升我园的保教质量。 1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从 第 2 页 入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、 离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查， 严格操作，发现问题及时解决.杜绝“小学化”倾向，促进幼儿 健康、快乐成长。 2.各班做好家长园地 ，提高家长园地的质量，做到更换 及时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做 好家访工作，要求每次家访后，

3、及时把家访的事由、教师和家 长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将继续举 行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。 （二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。 1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要 求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实 幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯 养成落到实处。 2.丰富幼儿户外活动。 （1）丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外 体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感 兴趣，能积极参与。 （2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼 儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长

4、。 （三）夯实园本教研活动。 1.继续以年级组为单位，开展各类教研活动。积极尝试开 第 3 页 展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教 材为唯一的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进 幼儿个性发展，突现“以幼儿为发展”的教育理念。 2.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的 开展。每位老师（1）要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现 有的场地，保证区域游戏活动的空间。 （2）要科学安排幼儿的 一日生活，保证区域游戏活动的时间。 （3）要注重活动的趣味 性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基 础之上。 （4）要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，

5、是 达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏 活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获 得各种能力的发展。 3.继续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研 互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。 经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥 传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思， 实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向成熟。由讲课老师 就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论， 目的使大家从中寻求最佳教育途径。 （四）以人为本，促进教师专业化发展。 聆听窗外声音与大师对话。 当前的社会是开放、合作与交流的

6、社会，闭关自守只会使 第 4 页 自己走更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界， 提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、 培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和 “教学反思”的能力。提高教师的教育与研究能力。 注重教学反思与心灵交流。 一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。 为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观 念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究 别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研 究、解决问题的能力。本学期每位老师更要深刻地反思自己的 教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思。 立足

7、课题研究与实践融合。 实践是检验真理的唯一标准。我们对任何事物的认识都是 一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。 理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好 的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极 寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育 教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整 个动态过程。 【篇二】 一、指导思想 坚持“追随儿童、立美育人”以幼儿的发展为本的办园思 第 5 页 想，落实规程 、 纲要 、 指南精神，以自然体验课程为 核心，遵循自然规律，营造“育人”氛围，推动生命的教育。 二、现状分析 建园以来，在不断

8、地思考与实践中“追随儿童、立美育人” 这个以幼儿发展为本的核心办园思想和一日生活皆为课程的大 课程观在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园 所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、美好、优雅、精致的优 秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认真踏实的工作作风 也已经形成，呈现出了真、善、美的和谐育人氛围。 在了解幼儿尊重幼儿的理念下引导幼儿自主的生活、游戏， 孩子在平等的氛围中形成了独立自主、自信开朗的性格和意志 品质。 在家园沟通合作中，家长的教育观念发生了变化，对我园 的办园思想认同度支持度较高。 三、本学年重点工作目标 （一）依托幼儿园章程建设和保教基础管理，进一步完善 保教常规工作制

9、度、流程及标准要求，提升保教常规工作规范 化与精细化管理水平。 （二）落实规程 纲要 指南精神，扎实开展园本 课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、 课程评价体系，全面提高保教工作质量。 （三）加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断 第 6 页 创新，促进教师队伍专业化发展。 （四）以园本自然体验课程的实施研究为契机，带领 教师尝试开展参与研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究 项目，学期末编辑成果手册。 四、具体实施目标与措施 （一）优化队伍管理中体现美的渗透 在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形 成秩序。本学期在日常的跟进督查管理中严格执行基础管理体 系

10、的内容，并在学期中期出台修订完善的“保教基础管理体系 框架手册” 。 （二）明晰课程架构中彰显美的教育 以“立美课程”为引领，继续打造我园“简洁、自然、通 透”的室内环境氛围和田园野趣的户外种植游戏环境，尝试架 构农耕体验游戏课程。 在公共区域自主游戏活动中，尝试以每月一次的“混龄自 主游戏” ，逐步构建公共区域自主游戏课程。以游戏计划的思路 实施课程、以学习故事（叙事性评价）的方式评价幼儿并形成 学习故事案例集。 以民族认知为定位，开展民族教育进步活动、结对共建活 动和互访互学活动，根据幼儿年龄特点科学实施民族文化教育 活动，寓传统艺术、地方饮食、民间游戏等民俗文化教育于环 境创设、生活实践

11、（蒙餐） 、亲子活动、社区活动之中。 第 7 页 以课题研究为载体，补充完善立美课程体系提升教师的科 研能力，生活美养成教育课程：在一日生活之中细化流程 标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、 流程标准，通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯 和自主能力。架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一 日生活常规管理之中；自然美课程：实践课程实施要转变观念， 在活动方案的制定、活动准备过程中让幼儿参与其中，引导孩 子自主学习，制定“游戏计划” ，活动后丰富评价手段和形式， 架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系。运动课程围 绕器械、基本动作、自然野趣、体操四方面开展体能大

12、循环活 动，以体能和器械一物多玩为契机培训教研，以运动日常管理 督促活动的顺利开展。挖掘家长资源了解农耕文化指导教师开 展农耕体验课程，并尝试架构农耕体验课程框架体系；艺术美 课程：艺术表现手法上三种添加方式的绘画做的非常好，本学 期多思考利用废旧物品的创作，提供丰富的材料，挖掘剪纸的 内涵，研究剪纸的文化和技能手法，美术材料提供清单收费， 环境创设是隐性课程，如何与我们的艺术美、生活美、自然美 课程相结合凸显教育价值呢？ （三）助力队伍培养中凝聚美的成长 1.专业知识培训：学有所思学有所悟，通过一个假期对几 位教育家教育思想理念的自学，每周二开展读书分享交流汇报， 解读教育智慧。 第 8 页

13、 2.专业技能培训：以三笔字的练习、边弹边唱、教师创意 戏剧编排为主，加大考核监管力度，切实提高教师专业技能。 3.外出培训：丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教 师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更 具前瞻性。与绘本馆（读绘） 、乐高俱乐部（建构）等园所和社 会机构结对学习，并认真组织开展外培后的二次交流与汇报， 让培训惠及更多的教师。要求参培教师要汲取培训精华，认真 准备汇报 PPT，最大限度的传递培训精神与内容，从而进行对 照反思，实现转变与自我更新。 （四）扎实教研工作中渗透美的教育 以课程的建设和实施为引领凸显办园理念。以四个子课题 的研究为推动力，推进对园本自然

14、体验课程的实施研究 。 提升教师教学活动的组织能力，集体教学观摩活动以领域 为切入点，开展该领域知识培训后针对所选择的授课内容开展 集体备课，二备之后开展观摩评价再进行一课多研形成成品课， 在磨课中扎扎实实推进教师专业能力的提升。 勤学习、重反思，认真梳理撰写科研成果，至少在国家和 地方级刊物发表文章一篇，并纳入考核。 发挥工作坊成员的辐射带动作用，外出教研培训后回园开 展二次教研，让更多的教师在集体研讨活动中受益。 五、具体工作要求 （一）各负责人要认真解读此工作计划要求，准确把握本 第 9 页 学期工作重点及意图，制定切实可行的具体实施计划及进程， 明确职责与落实工作的方法途径及品质要求。

15、 （二）学期初，各负责人组织全体教师对计划进行解读与 任务分解落实，促使相关人员在一致的步调与相互协作中有效 开展工作。 【篇三】 新学期，新园所，新团队，新起点。随着 9 月我园顺利开 园，为不断提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制订 本学期幼儿园教研计划如下： 一、指导思想： 根据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准 绳，以3-6 岁儿童学习与发展指南为核心，以幼儿园一 日活动应知应会为抓手，坚持理论联系实际，牢固树立以人 为本的教育思想，定期进行园本培训,更新教师的教育观念，提 高教师的教育教学水平,逐步形成稳定的教师梯队，探索适合本 园的园本课程和研究。 二、教研重点：

16、(一)加强师德建设，全面提高教师素质 加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一 举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学 习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投 入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 第 10 页 （二）加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的 教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教 育热情对待孩子。为此本学期我们将通过有目的地定期开展理 论学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。 1、通过网络、专业书籍、幼教刊物等，学习新的教育理念 和新的教学方法，做好理论学习笔记，并要学

17、以致用，把所学 理论与自己教学实践相结合。同时，积极参与本园观摩活动， 努力提高自身教育理论及教学水平。 2、进一步学习幼儿园一日活动应知应会 ，对应知应 会进行深入理解、积极探索、切实落到实处。 （三）注重业务培养，提高保教质量 每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活 动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有： 1、计划制定：每周各班教师认真探讨制定主题活动计划、 活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教 案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 2、观摩交流：主要观摩本园教师的公开课，通过师徒结对、 听课观摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手， 段，课后

18、组织全体教师进行评议，共同讨论，并从中寻求最佳 教育途径。 3、开展各类评比活动，适时开展两操、教育随笔、教玩具 第 11 页 制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好 的教育氛围。 4、实行“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课， 提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评 价。 （四）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个 人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断 交流的过程中得到提升，本学期我们将开展集中研讨，共同讨 论主题活动、纪念日的实施计划、实施方案、实施手段，并组 织大家一起共同寻求解决

19、问题的方法，并做好各项记录，切实 保证实施质量。 （五）抓实业务练兵，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成 长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。针对我园新教师 较多的实际情况，我们将抓实岗位练兵活动，有目的有计划做 好师资建设工作。 1、加强教师基本功训练。主要通过装饰画、手工制作、活 动过程的设计等教学基本功的训练。 2、不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有 效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼 儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改 第 12 页 进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。 3、

20、开展师徒结对活动，通过“一帮一” 、 “一带一” ，以点 带面的辐射，充分创造机会让新教师主动积极参与活动，形成 教学互助，互学共进的良好教研氛围。 4、每月一篇心得体会、一篇幼儿观察个案分析。 （六）加强园本研究，形成我园的特色教育 1、加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础 上创建以健康教育为主的特色教育活动，促进幼儿全面素质的 发展。 2、以绘本教学为切入点，在全园开展绘本特色教学活动， 定期研讨，总结。 （七）重视家园共育，为幼儿园树立良好口碑 1、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会 展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，利用网 页、家长会、展板、主题墙等各种手段真实地展示幼儿的成果。 2、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容， 吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 3、通过家长会、亲子游、亲子运动会等活动增强幼儿园与 家庭之间的联系。 第 13 页