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1、第 1 页 教导处主任工作计划【三篇】 特征码 HnVlSMaQnLFySMPZrmTa 【篇一】 在全员认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要 ， 扎实开展“对标进位”的教育大背景下，本学期我将深刻领会 县教育局新学期教育工作会议精神，结合我校工作实际，坚决 克服困难，以“对标进位”工作为基点，以“创新工作”为思 路，以构建学校“特色教学模式”为目标，努力改进教学管理 方式，增强课改意识，推进我校教育教学质量稳步提高。 工作要点及措施： 1、扎实开展“特长班”创建活动，树立班级品牌文化，增 强班级凝聚力。 开学初，学校组织各班主任共同研究决定，在每个班开展 “特长”班活动。就是要求每个班在
2、书法、美术、乐器、体育 等方面，帮学生树立一个共同兴趣爱好，锻炼一个共同技能。 在“特长班”的创建活动中，能使各班学生课余时间有活动的 第 2 页 主旋律，避免学生间无意义的追逐嬉戏;另基于共同的爱好，学 生间为发展特长共同研究切磋，增进学生的友好情感，培养学 生班级凝聚力;同时在“特长班”创建过程中可养成学生相互研 究、切磋的习惯，促进学生在文化课学习中的交流，带动学生 学习成绩的提高。各班主任要开学一周内整合研究本班教师资 源和学生特长爱好基本情况，制定本班“特长班”创建工作方 案，并要求各班整合学生课余时间在开学第二周开始实施。 2、努力构建高效“特色教学模式” ，推动我校教学质量稳 步
3、提高。 从三个方面开展工作： (1)加强教学常规管理。加强备课指导、监督与管理，让备 课过程实实在在，发挥积极作用。发挥并放大集体电子备课优 势。本学期我校加强对教师使用集体电子备课教学设计的修改、 内化的监督力度，主要在备学生环节，要求教师应注重研究学 生，了解学生已有的经验，知识水平及认知水平，尤其要考虑 面对新知识学生如何学习，课堂上会出现什么样的情况等，以 及学生课堂活动模式的设计，保证让每一节成为学生喜爱的课。 严格执行推门听课制度，主要查看学生的活动是否有效。 (2)充分利用网上教学资源和远程教育资源，不断整理完善 教师的教学资源库，丰富教师教学经验理论资源。 (3)认真开展校本教
4、研活动。本学期继续认真开展以“说- 第 3 页 讲-议系列活动”为主要形式的校本教研活动，认真落实观课议 课制度，每周四组织一次说-讲-议系列活动，学校教研室组织 全体教师参加观课议课。要求每位教师做详细笔记，课后进行 议课，人人发言，从对课标的把握教材的处理到教学流程，从 教师活动到学生活动逐一进行讨论。在议课中要求突出对“学 生的课堂”的构建展开讨论，并将好的做法、想法记录下来， 为我校快速建立特色教学模式做好奠基工作。 3、深入开展创建“学习型校园”活动，打造浓厚的书香校 园氛围。 开展“校园读书工程” ，积极引导教师静心读书。全体教师 要树立“终生读书，终生学习”的观念，自觉学习，认真
5、读书， 每学期要读 12 本教育专著以及教研杂志、论文等，撰写不少 于 10000 字的读书笔记，不断充实和完善自我，争做学习型教 师。学期中组织全体教师进行读书演讲比赛，学期结束进行读 书笔记展示，大力表彰奖励表现优秀的教师。 4、做好教导处“对标进位”工作及教师“对标进位”成果 的考核工作。 开学初教务处小结上学期工作的同时，研究自己的不足， 有针对性的选择“对标”对象，积极开展“对标”活动，将对 象的教研管理制度措施及工作作风“请”进来，和自己进行比 对，找出优点进行深入学习，并不断改进，努力创建全新的教 研管理模式。 第 4 页 开学初督促教师及时寻找“教学标杆” ，并要求教师写出个
6、人“对标”工作计划。帮助教师与对标人物取得联系，开展交 流活动，将对标工作做到扎实有效。开展对教师的“对标活动 阶段性目标”的考核工作，通过推门听课、教学设计检查、学 生作业检查等多种形式，了解教师的“对标活动”的落实情况， 并给出客观公正指导性意见，帮教师有效完成自己的“对标” 、 “赶超”工作。 【篇二】 一、指导思想： 围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展 目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革 为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规 范学校教育行为;强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量， 促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;
7、抓薄弱、 求协调的策略，努力办好人民满意的教育。 二、教学工作目标： 1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温 习新课程标准 ，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高 教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力 为重点的校本培训。 2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、 引领者和实施者。全面提升我校教师的教育教学水平。 第 5 页 3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效 益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、 备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。 4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、 教研组、备课组、
8、教师的网络建设。 三、主要工作： (一)树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实 行教学精细化管理，全面提升教学质量。 “抓薄弱” “求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校 教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展， 二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等 生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡 发展。 上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩， 使我们增强了信心，看到了希望。这里倾注了我们课任教师大 量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结 果。面对严峻的“抓质量，求发展”的全区教育形势，我们要 经验，吸取教训，要攻坚
9、克难，力争完成各种目标任务。 1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的 全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视 每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和 学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的 第 6 页 全面提高。 2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识 贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校教学常规 要求 ，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量 和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强 化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益 和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，
10、精心编制 或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试， 精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及 时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理 教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与 考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置 批改作业等不良行为的发生。 3、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质 量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本 班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困 生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程 度降到最低。 (二)以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职
11、业道德 建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。 教师是学校发展的核心要素， “抓核心”即抓教师群体整体 素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的 第 7 页 实力和不断攀升学校发展的潜力。 “求突破”即队伍凝聚力的进 一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进 一步提高，课堂教学质量的质的提高。我们要以苦苦求索代替 苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速 发展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中 成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。 教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自 身的钻研，离不开自主研究，否
12、则知识老化、知识退化的现象 将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。我们学校目前 的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果， 即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予 你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些 研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践， 是日常教学。因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究 问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积 累提高，在研究问题中产生智慧。在新学期中我们要着力积极 开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教 学质量的最有效的生产力，进一步加强合作研究，积极开展教 学案例研究，
13、汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互 动中提高自我;充分利用群体资源，进行，经验交流，教学讨论， 让经验共享，困惑共担;运用团队的力量，来攻克学科教学中的 难题，做到共同发展，共同提高教学质量。 第 8 页 以校本培训为载体，加强教师队伍建设 通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教 育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政 治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教 学实践和技能培训。 (1)根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划， 通过校本培训增强教师课程改革的能力。 (2)全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标， 制定自主培训计
14、划。 (3)广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自 己的专业发展。 (4)重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。 (5)加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专 著，每人都要读一本书，并要写读书笔记(提倡写书头笔记，旁 注等)。完成读书笔记任务。 (三)加强教研建设 1、加强对教研工作的管理，要认真制定教研活动计划，积 极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有 计划，有针对性，每个教师应积极主动参与教研活动，发扬团 队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。 2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、 上课、说课、评课活动。每个教师
15、要多在“说”上下功夫，教 第 9 页 研活动多在“评”上下功夫，通过“四课”活动，以“研”促 “教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进 教学质量的提高。各教师本学期必须完成每人至少一节校内公 开课的任务。 （四）其它工作 1、对每个教师明确分工，要求团结协作，互相支持，密切 配合，齐心协力做好教导处的教务工作，提高服务意识，尽量 满足教学要求。 2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。 (1)排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，并发 给有关任课老师。 (2)打印好教学计划等有关表格。 (3)听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。 3、做好各功能室的建设和管理。 远程
16、室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐 记录工作，保证教师和学生的正常使用。 4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作，加强学 生健康档案管理。坚持“健康第一”思想，贯彻中共中央国 务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 ，全面实施 国家学生体质健康标准 ，激励学生达标创优，强身健体，以 增强学生体质，促进学生健康成长，继续推动“阳光体育运动” ， 大力开展“每天锻炼一小时”运动。积极开展校内丰富多彩的 第 10 页 文体活动，促进学生德智体美全面发展，定期举办文化体育艺 术活动。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设 有机的结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度，建立
17、疾病 预防长效机制。 总之，教导处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真 学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我 们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。 各月工作安排： 九月份： 1、教师备课 2、修定工作计划、制定课题研究计划 3、编排课程表 4、搞好转入生的分班、归档工作。 5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议 6、假期作业检查(作业展评、读书检查) 7、跟踪听课 8、开学典礼 9、填好两基各种表格 10、月检 十月份： 1、语文校本教研 2、读书交流会 第 11 页 3、月检 十一月份： 1、期中考试 2、作业展评 3、月检 十二月份： 1、教学资料归档，
18、迎接目标检查 2、科任学科考试 3、教案展评 4、语文课题学期总结 5、期末复习 6、期末考试 7、月检 一月份： 1、做好评卷工作 2、写好学生报告册 3、做好学期工作总结 4、做好假期安全工作 【篇三】 一、指导思想： 认真贯彻落实市教育工作会议精神，以市教育局 201x 年总 体工作思路(强师德，提素质，抓课改，上水平，育人才，谋发 第 12 页 展)和 201x 年教学工作总指导原则(端正思想，规范行为，聚课 堂，关注教学，提高质量)为依据，在市教研室的直接领导下， 以我校“工作计划”和“目标管理”为统领。以课堂教学为阵 地，全面提高教育教学质量。 二、分管工作： 1、语文和品德与生活
19、(社会)教研 2、学校特色之一：书香校园工作 3、语言文字工作 4、常规工作 5、双高普九材料工作 6、学籍管理 7、考勤工作 8、配合校长做好其它教育教学和临时性工作等 三、工作目标： 依据学校年度总目标(狠抓课堂、提高质量)制定分管工作 目标。 1、教学成绩达到学校所定的目标，达到全市平均线。 2、根据市教育局要求，形成骨干梯队，继续发展学科骨干。 做好迎接省教科版教材调研评估工作。 3、以读书年为契机，营造书香校园氛围，建立学习型校园。 教师多读课标中要求书目和教学刊物。每个学生一学期按照课 第 13 页 标要求完成读书量。学生配乐轻声诵读活动进一步深化。 4、今年争创省级语言文字示范校
20、。 5、教学常规工作常抓不懈。 备课方面：组织教师集体备课。在遵守备课要求的基础上 进行创造性尝试，形成特色教案。 上课方面：人人争取达到上常规课，部分教师上优质课、 观摩课。 批改方面：各学科教师能严格执行学校批改要求，坚决杜 绝错批现象。 辅导方面：建立潜能生档案，争取每位潜能生在原有基础 上有提高。 6、做好双高普九材料归档工作，顺利通过省双高普九复检。 7、严格按照市教育局文件精神进行学籍管理。 8、全体教师遵守考勤制度。 四、工作措施： 1、教学成绩是学校的生命。作为五年级的包建领导，为提 高五年级教学质量，继续实行周考试分析制度，有针对性的跟 进听课，分析原因，促进提高。 为提高教
21、学成绩，在原有月考的基础上，要增加对学生进 行单项测试的次数。 2、坚持搞好每月一次的学校校本教研活动，两周一次的学 第 14 页 年组教研活动(单周周一、二、四分别是 1、3、5 年，双周周一、 二、四分别是 2、4、综合组和艺体组)，做到三“有”：有专 题，有过程性材料如：说课、教案、评课等，有总结和评价。 继续进行跟踪听课，听课后及时测评，及时和教师一起分 析。 语文学科继续分类型研究课堂教学思路，巩固已研究好的 成果(阅读教学主体课文第一、二课时的教学)。采用大面积听 课方式进行。也要适时对品社和品生进行听课指导。 举办中年青教师赛课，各类型课过关、外出学习汇报课等 活动为教师搭建平台
22、，提高课堂教学水平。 通过以上措施提高教师两个学科的课堂教学水平，并使骨 干教师脱颖而出。 每天坚持查课一次，做好记录。 3、及时制定切实可行的读书计划。 为实现教师读书目标，主要采取两方面措施：一是教师跟 着读学生所读书籍，组织召开班级读书会。二是组织教师定期 进行学习报告，学述交流，业务研讨，可把全校性活动和骨干 班交流活动同时抓住，全校性学习根据学校统一安排进行，每 两周一次，骨干班学习采取集中和分散进行方式，集中也是两 周一次，分散主要以查自学笔记和随笔为主。 学生所读书籍主要通过班级读书会形式检查。同时抓好语 文课题，发挥课题组成员带动作用进行扩大学生课外阅读量的 第 15 页 探讨
23、。 继续进行每天 5 分钟的配乐轻声诵读活动，调好音乐，规 定内容，相关要求明确，配和读书教师进行检查监督，学期末 继续开展评活动。 4、阅读省语言文字示范校检查标准，从各方面做准备。 5、为抓实常规工作，先让教师明确备课、上课、批改等要 求，进行此方面考核标准的研讨，让教师讨论出操作性极强而 且符合我校实际的考核标准，从而提高教师认识，重视此方面 工作，达到有据可依。继续执行周检查、月通报制度，加大定 期进行月检总结的力度。 6、双高普九材料能及时归档的要及时督促档案员进行，阶 段性材料也要做到心中有数，早早筹划。尤其是普及程度材料 的数字一定要准。 7、转出、转入严格按区域执行，要树立以质量增生源的意 识，不搞歪门斜道。及时跟踪学生学籍情况，做到一生一学籍。 8、拿出有高度、可操作性强的考勤考核方案，组织教师进 行讨论，进行修订，最后形成成稿，并在教师大会上通过。协 同领导抓好早签到、晚下班人员情况，每天坚持查岗一次，做 好记录，及时总结，并在学期末纳入教师考核之中。 总之，教导处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真 学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。提高我 第 16 页 们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。