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1、第 1 页 幼儿园托班工作计划 2018 特征码 PHQAsoGrqgicFjqvGYUG 【篇一】 我班现有托儿 28 名，其中新生有 6 名。经过上半学期在园 的学习、游戏、生活，孩子们在各方面都有或多或少的进步。 孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼 儿园；从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己 穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌,孩子们的进 步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时 在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子独立性差，依赖性强， 规则意识差、动手能力弱等。而家长们也往往把对孩子的培养 重点放在智力的发展上，却忽略了能力、习
2、惯、情感的培养。 二、指导思想 继续以纲要为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根 据园务计划全面实施素质教育。注重幼儿的个性差异，贯彻以 幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重 第 2 页 点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎 实的基础。 三、具体工作及措施 （一）共同生活 目标：1、在老师的帮助下，愉快参加各类活动。 2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼 儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。 3、在活动中注意安全，不做危险的动作。 4、巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时如厕。 5、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌 面、地面、身
3、上的整洁。 6、继续了解正确穿*服的简单方法，并能安静就寝。 7、懂得爱护幼儿园的各种东西。 8、培养幼儿与同伴友好相处。 9、培养幼儿有初步的规则意识。 （二）探索世界 目标：1、初步培养幼儿对科学小实验的兴趣。 2、继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学 活动。 3、培养幼儿对周围事物产生兴趣。 4、继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。 （三）表达与表现 第 3 页 目标 1：继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己 和对同伴说话的意思。 2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意 在集体面前大声说话。 3、进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。 4、进一步
4、接触和使用美术材料和工具，愉快自由地涂、画、 粘、贴、撕。 5、喜欢看书，进一步了解看书的方法。 【篇二】 一、班级情况分析： 本学期我班共有龄比较小，自控能力差，和同伴交往时， 经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好 地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。 二、教育教学总目标 根据纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特 点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重 托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做 到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活 动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展 幼儿的认识能力和口语
5、表达能力，提高幼儿各方面的能力。帮 助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其 发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情 第 4 页 况，促进孩子身心和谐地发展。 三、具体目标： （一）健康： （1）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。 （2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。 （3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 （4）能接受健康检查。 （5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。 （6）愿意参加体育活动。 （二）语言 （1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。 （2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。 （3）能用简短的语言回答问
6、题，表达自己的要求和想法。 （4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。 （5）能听懂普通话。 （三）社会 （1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。 （2）愿意和老师、同伴交往。 （3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。 （4）爱父母、长辈、老师和同伴。 （四）科学： （1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学 第 5 页 活动。 （2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。 （3）学习用语言、动作表达探索过程。 （4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。 （五）艺术： （1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。 （2）愿意参加艺术活动。 （3）能学习用一些简单方法进行艺
7、术表现活动。 （六）游戏： （1）给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣。 （2）充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格， 形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。 （3）提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴 共同体验游戏的乐趣。 四、具体措施 l、体育活动：保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针 对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育 游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、 跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱，年龄小的孩子，有针对 性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每 一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。 2
8、、教学活动：根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征， 第 6 页 开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操 作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持 以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分 调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步 培养幼儿养成良好的学习习惯。 4、保育工作：每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了 及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给 幼儿一些简单的自我保 护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等 一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿 良好的生活习惯,做好 春季传染病
9、的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对 幼儿的生活用品进行消毒,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿 逐步学会自己吃饭，并 不断提高幼儿的生活自理能力。 五、家长工作 1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会 产生影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及 体弱儿，充分与家长进 行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教 育，并和家长一起同步前进。 2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保 第 7 页 教工作的改进。 3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手” 。记录幼儿日常中 的一点一滴，表现自己的个性特点。家长做好配合工作，为家 长提供幼儿在园表现的 素材
10、。 4、认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解幼儿园活 动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的 短暂时间与家长交流沟 通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本， 随时与家长取得联系，个别交换意见。 【篇三】 一、班级情况分析 我班现有幼儿 28 人，其中女孩 11 人， ；男孩有 17 人。我 们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强 情感培养： 1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴 来上幼儿园。 2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩 子初步的社会交往。 二、教育教学 1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度
11、 的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型 第 8 页 组织。 2、孩子的能力培养：（a）生活自理能力的培养，孩子在 吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。 （b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。 （c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子 的身体素质。 3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。三。 卫生保健 1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、 杜绝禽流感和非典等传染病。 2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习 惯。 3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到 发展。 4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包 括幼儿心理健康档案） ，让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康 的心灵。 四、家长工作 1、建立“幼儿成长档案” ，帮助家长了解孩 子的发展。 2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还 将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得 与家长的联系。 3、配合幼儿园组织召开家长会 12 次。 第 9 页 4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。 五、班级协调 班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、 协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大 家努力做好班级的各项工作。