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1、南溪五中生物备课组,绿色植物与生物圈的水循环,南溪五中生物备课组,玉米植株一生中需要消耗大约200KG以上的水，但是只有2.2KG的水是作为玉米植株的组成成分和参与的各种生理过程，其余的水到哪里去了？这些水对于植物体本身和自然界有什么意义？,想一想,南溪五中生物备课组,想一想，议一议： 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下表所示：,南溪五中生物备课组,幼根上有白色的“毛”根毛，大量的根毛的意义是？,根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ P109观察与思考,一、植物对水分的吸收和运输,增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。,南溪五中生物备课组,观察与
2、思考：,当你把一条带叶的柳枝放在水里切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射34个小时后，你会发现叶脉红了，整个叶片都有些红了。再把枝条横向切断，这时，横切面上有什么变化？若是再把枝条纵向剖开，又可以看到在茎的纵切面上有什么变化？,南溪五中生物备课组,植物对水分的运输,南溪五中生物备课组,导管 输导组织 如图所示，茎的纵切面和横切面中有的结构看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构导管，它属于输导组织。组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。 植物的根、茎、叶脉内都有导管。,茎的纵切面示意图,茎的横切面示意图,南溪五中生物备课组
3、,导管,叶脉,导管：运输水分和无机盐的通道,茎,南溪五中生物备课组,导管运输水分和无机盐的方向 ：,从 下 到 上,果实花叶茎根,南溪五中生物备课组,土壤溶液,根毛 细胞,根内导管,茎内导管,植株 各处,水分在植物体内的运输途径,南溪五中生物备课组,一、植物对水分的吸收和运输,吸收部位：根尖成熟区 运输：根、茎、叶的导管 水被运输的同时，无机盐溶解在水里也被运输到植物的各个部分,南溪五中生物备课组,植物的吐水现象,南溪五中生物备课组,什么是蒸腾作用？,南溪五中生物备课组,蒸腾作用,什么叫做蒸腾作用？ 水分从活的植物体的表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，就叫做蒸腾作用。 蒸腾作用主要通过叶片
4、进行。,南溪五中生物备课组,实验,观察叶片的结构,目的要求： 1、练习徒手切片 2、认识叶片的结构 3、观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔,材料用具：（略）,一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮,方法步骤：,南溪五中生物备课组,练习徒手切片,南溪五中生物备课组,制作叶片横切面的临时切片,南溪五中生物备课组,观察叶片的结构,3,取镜和安放,对 光,观 察,南溪五中生物备课组,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,气孔,叶片的结构示意图,有许多叶绿体,南溪五中生物备课组,叶片的结构,表皮,叶肉,叶脉,上表皮 下表皮,有叶绿体，进行光合作用的场所,有输导组织，起
5、输导支持作用。,(无叶绿体),（气孔较多）,上面有气孔 (受保卫细胞的控制),南溪五中生物备课组,观察叶片的下表皮,气孔,表皮细胞,保卫细胞,气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。,南溪五中生物备课组,保卫细胞,内壁,外壁,气孔,气孔的结构、作用,南溪五中生物备课组,保卫细胞,内壁（薄）,外壁（厚）,气孔张开,气孔闭合,（保卫细胞吸水膨胀）,(保卫细胞失水收缩),白天,晚上,空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。,叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。,气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。,南溪五中生物备课组,气孔开闭的原理：,南溪五中生物备
6、课组,气孔与蒸腾作用,气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物气体交换的“窗口”。 气孔是由一对半月形细胞保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的形状可以调节，气孔既能张开，也能闭合。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢的张开，空气进入气孔，为植物制造有机物提供了二氧化碳，水分也会随之而散失，夜幕降临的时候，气孔就慢慢的关闭或缩小，蒸腾作用减弱。,南溪五中生物备课组,保卫细胞,绿色植物在白天要制造有机物，需要大量的水，无机盐，蒸腾作用带动了植物对水分的吸收和向上运输。 保卫细胞：保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠近气孔的外壁厚，不易伸展，背离气孔的内壁薄，容易伸展，当细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，
7、使气孔张开，当细胞失水时，内外壁都伸长，气孔关闭。,南溪五中生物备课组,水分,根、茎、叶中的导管,叶肉细胞的光合作用,叶片的蒸腾作用（绝大部分水）,蒸腾作用的意义？ 促进根吸收水分和无机盐。 促进水分和无机盐的运输。 降低叶片表面的温度，避免灼伤。,（对植物体本身）,这是不是一种浪费呢？,这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？,南溪五中生物备课组,春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？,因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。,减少蒸腾作用,南溪五中生物备课组,绿色植物参与生物圈的水循环,绿色植物在水循环中起了什么作用？ 如果地球上没
8、有绿色植物，水循环还能够进行吗？,南溪五中生物备课组,南溪五中生物备课组,讨论,Q1:绿色植物在水循环中起什么作用？,绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。,南溪五中生物备课组,Q2：如果地球上没有绿色植物。水循环还能进行吗？,如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。,南溪五中生物备课组,南溪五中生物备课组,绿色植物参与了生物圈的水循环,1、绿色植物
9、通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水，参与了生物圈的水循环 2、绿色植物稳定了水循环 3、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；落叶像海绵能够吸纳大量的雨水，也使大量雨水渗入地下，补充地下水。,南溪五中生物备课组,1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1950毫米/年， 蒸腾量是1570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨 量的百分之几？,资料分析,2.俗话说的好：“大树底下好乘凉” 据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非 绿化地区的气温低0.8 ，森林中的气温比庭院中的 气温低1.33.2 。 通过这两则资料，你能得出什么结论？,南溪五中生物备课组,植物的蒸腾作用能够提高大气的
10、湿度，增加降水，热带雨林降水频繁，其中不少是由于植物蒸腾作用散失的水分泠凝形成的。植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对于地面的冲刷，树林中的枯枝败叶就像一层厚厚的海绵，能够容纳大量的雨水，也使得更多的雨水渗入地下，补充地下水。 可以说一片树林就是一座绿色的水库，我们应该好好的保护森林。,南溪五中生物备课组,小结,1、植物通过叶片上的气孔来散失水蒸气。 叶片的结构 气孔的结构 气孔的工作原理 2、蒸腾作用的概念、过程 蒸腾作用对植物的意义 3、绿色植物参与生物圈的水循环,南溪五中生物备课组,练习,一：判断下列说法是否正确 1.茎中的导管是运输水分的通道，导管是由一个细胞构成的（ ） 2.植物
11、吸收的水分，通过蒸腾作用大量的散失掉了， 这对于植物来说是一种浪费（ ） 3.气孔主要分布在绿色植物叶片的上表皮，这有利于 气体更好的交换（ ） 4.植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气 体和水分的进出（ ）,南溪五中生物备课组,二：春季移栽树木时，移栽的树苗常被剪去大量的枝 叶，这是为什么？ 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。 三：取同一植物相同大小的两个枝条，分别标记成A、B，枝条A保留叶片，枝条B去摘除叶片，然后将它们分别插入两个相同大小盛有等量清水的量筒中，在量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面，将这两个装置放在相同的环境中24小时，观
12、察量筒中液面的变化。 （1）在量筒中滴加油滴的作用？ 防止水从量筒中直接蒸发 （2）两个量筒中液面会出现什么差异？差异的原因？ A量筒中液面下降的高度比B量筒中下降得高，造成这种差异的原因是A的叶片通过蒸腾作用散失掉了的。,南溪五中生物备课组,“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这是唐代诗人李白的著名诗句，试从生物圈水循环的角度，对这两句诗进行分析。 水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。,