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1、第 1 页 教师国培个人研修计划表【五篇】 特征码 oUDSeKjfRPscSIwpTPdJ 【篇一】 一、研修主题 在推进课程改革教育的今天，部分农村的小学生具有基础 差、知识面不广、反应能力较低等特点。在教育教学中有许多 教师可能有以下的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂， 或是一知半解。针对农村小学生的特点及教师经常出现的同感， 为此，本次我选择了农村小学学困生的转化作为我的研修 主题、-累死你，工作多、压力大、假材料多。呵呵呵呵! 二、研修目标 我们的教育、教学是为了每一个学生的数学发展，为了学 生的全面数学发展，为了“学困生”的个性数学发展。能使 “学困生”和普通生公平地学习，营造
2、和谐的数学环境，着力 地做好转化“学困生”的工作，推进学校的素质教育，提高数 学学科教育质量。通过对本课题的研究，总结出农村小学数学 第 2 页 学困生形成的内因和外因，探索出对农村小学数学学困生转化 的有效策略。培养他们学习数学的兴趣，使他们养成良好的数 学学习习惯，提高他们的逻辑思维能力、计算能力。总之，使 他们达到课程标准的最低要求。 三、学习内容 新课程标准小学数学 201x 版 数学学困生的转化华东师范大学出版社;；第 1 版 (201x 年 10 月 1 日) 教师转化学困生的有效策略新疆青少年出版社。 小生学困生的转化，新课程教师201x、教育期刊 百福全论国培如何做作业东方公司
3、出版社 201x 版 四、实施计划 (一)、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的 原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困 生个人转化成长记录资料。 (二)、教师要善于设法消除学生的紧张畏惧心理，对学生 在课堂上的表现，采用激励性的评价、补以适当的表扬，同时 在生活上和思想上对学困生多加关心、爱护。 (三)、老师在教学中，要创造生活情景，从生活中提取数 学问题，多布置一些与生活有关的作业，提高数学学困生的学 习兴趣。 (四)、培养学困生良好的学习习惯、针对学困生的思维速 第 3 页 度慢的特点，让他们提前预习新课。针对他们的困难之处，老 师提前辅导。这样在课堂上，他们的思
4、维就会跟上其他同学的 思维节奏。这样坚持久了能提高学困生的逻辑思维能力。 (五)、发挥学优生的作用、实施一个学优生带动一个学困 生的帮扶活动，为其命名为“手拉手，向前走。 ”即为每位学困 生找一位小老师。能使学困生的问题有更多的机会得到相应的 辅导和帮助，增强辅导的时效性。 (六)、老师一定要取得家长的配合，家长、老师拧成一股 绳，共同搞好学困生转化工作。教师要在充分调查的基础上， 针对不同类型的家长，采取不同的措施。 五、预期成果 通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步 的提高，能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育论 文及“三位乘二位数”的一节教学设计。 【篇二】 一、研
5、修主题 实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手 能力，做好学困生的转化工作，注重学困生非智力与智力的培 养。 二、研修目标和内容： 1、进一步研读数学课程标准 ，深入理解、掌握新课程 的四个基本理念。 第 4 页 2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。 3、结合本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，提 高数学教学质量。 4、探索适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突 破难点。 6、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队， 尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习边缘地带能真 正回归于课堂。通过转化，让
6、本班学困生能基本掌握学习的方 法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变 自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到 90%。 三、研修过程 1、备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教 材，及时写好教学心得。 2、教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课， 多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。 一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后 班内进行说课，评课并邀请教师听课指导。 3、课后及时在小组互相交流教学心得，教学困惑。 4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研 修期间，认真听课，课后和任课教师进行交流，并作好课堂记 第
7、 5 页 录和评课要点。 5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的摘录，期 末写好读书心得。 6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论 文整理后编成册，以供学习交流参考。 7、认真作好研修总结。 四、研修过程 1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学 困生生吃得好。 2、课外组织学困生加以辅导训练。 3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让 学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基 础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极 性的提高方面要花大力气。 5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表
8、扬少批评、多 尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。 6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化 目标。 五、研修安排 1、开学第一周初制定校本研修计划。 2、研读小学数学教学新课标。 第 6 页 3、听优秀教师的课。 4、学习小学数学教学方法。 5、学习相关的教育法和文件。 6、撰写相关的教学论文，做好学期教学总结。 【篇三】 一、研修目标和内容： 1、进一步研读数学课程标准 ，深入理解、掌握新课程 的四个基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质 量。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
9、 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突 破难点。 二、研修方式： 1、在研读数学课程标准的基础上，学习新教材，通过 与旧教材比较，把握新教材的编排体系。 2、教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长 点，达到掌握传授知识的深浅程度。 3、教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培 养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 第 7 页 4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书 面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 【篇四】 一、指导思想 通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和 教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视
10、野。 不断改进教学方法，提高自身的专业素质和教学质量。坚持理 论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，同时 利用共同研究这个平台，互相学习，努力提高教学质量。 二、研修目标 1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息 技术运用能力。 2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利 用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究 的自主合作。培养学生树立学习的新理念。 4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式 和方法，努力提高课堂教学效率。 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化 底蕴、理论水平
11、和实践能力。 三、研修计划 1、提高自身素质，加强理论学习。 第 8 页 (1)以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合， 通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教 育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、 人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性 和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。 (2)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科 技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。 (3)积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时 也大面积提高学生的成绩。 2、立足课堂，善于思考。在教学中反思自己教学理念，反 思教学的实际成效。探
12、求成功的教学方法，思考教育教学的实 际问题。 四、研修措施 1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证 学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔 记，及时完成学习作业。 2、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良 好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质 量。 3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流， 多写研修日志，在反思中完善自己。 4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作 第 9 页 中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。 探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践 结合的问题。 5、课前认
13、真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法 指导。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让学生都能有最 大程度的发展。 【篇五】 研修目标 1.深入解读中小学教师信息技术应用能力标准,掌握 CamtasiaStudio8.5 汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。 2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的 职业理想，培养坚守乡村教育的情怀。 3.掌握教师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存在 的心理问题。 4.通过教育教学能力板块的学习，掌握初中化学教学内容 的处理，教学难点的分析，教学策略的研究，学案设计应用， 初中化学实验的教学策略、校本研修与专业发展。 5.尝试利用“微课”在复习
14、课中“知识梳理”和“典题引 领”教学中的应用。 研修主题 1.微课制作方法与技巧 2.师德与教师心理调适 第 10 页 3.初中化学学案设计在“和合 335”教学模式中的应用 4.教师校本研修的途径和专业发展 实施步骤 1.根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果，认真拟 定“20xx 年国培整合培训”个人研修计划，认识的目标，明白 各阶段的任务。 2.利用“国培计划(201x-201x)”-四川省教师网络研修与 校本研修网络培训平台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实 地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及化 学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。 3.积极参与工作坊研讨活动，在活动中积极发帖和回帖， 表达自己的观点，在探讨中提高自己的化学素养。 4.利用全国中小学教师继续教育网搭建的学科专家在线答 疑平台，与在线专家互动，解决教学实践中遇到的困惑。 5.理论与实践相联，不断在教学中践行，展示自己学习成 果。 预期研修成果 通过本次“国培”的整合培训，期望在大数据、云技术、 互联网+的时代背景下，把现代信息技术与我校提炼的“和合 335”高效课堂模式相结合，尝试性利用“微课”替代复习课中 “知识梳理”和“典题引领”这两个流程的教学，有利于以后 用事先录制的“微课” ，解决教师在参加各类培训或者请假情况 第 11 页 下，找不到教师代课的难题。