《清原高中朱晓慧课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《清原高中朱晓慧课件.ppt（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、古代诗歌鉴赏之表达技巧,清原高中：朱晓慧,【考纲要求】 2013新课标语文科考试大纲对诗歌鉴赏提出的要求为： （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。,总结辽宁高考诗歌鉴赏题出题特点及规律,1、侧重考查意象意境的特点及其在表达思想感情上的作用。 2、重视对常用艺术手法的考察，难度适中，但要与诗句的分析相结合。 3、对于诗歌语言的赏析（炼字）没有涉及，在今后的复习中要有所侧重。,直接设问,1、这首诗（词）运用哪些修辞方法（表达技巧，表现手法或艺术特色）？ 2、这句（联）诗运用何种修辞方法（表达技巧，表现手法或艺术特色）？,提问方式,间接设问,1、诗人
2、是怎样抒发自己的情感的? 2、请赏析某一句或某一联？ 3、这首诗写法上有何特点? 这首诗是怎样表现的？,提问方式,移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 问：该诗主要运用了何种艺术手法？请结合诗句简要分析。（6分）,拟人（2分），“柳条藤蔓系离情”黄莺“欲别频啼四五声”赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感（2分），并使主客移位。巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情（2分）,或答：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。,千秋岁 秦 观 水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 忆昔西池会，鹓鹭
3、同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。 注：千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。 西池：汴京（今开封）金明池。鹓（yun）鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。飞盖，状车辆之疾行 问：“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分）,“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分） 双关、借代、比喻、夸张 “春去也”一声感叹，一语双关，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，感叹岁月流逝，青春易老。（2分） “飞红万点”用飞红借代落花，生动地写出了暮春时节落
4、英缤纷的景象，画面凄美，令人伤感；(2分） “愁如海”兼用比喻、夸张，以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（2分）,村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 问：这首诗的颔联和颈联历来为人称道，誉为“绘景佳句”。请任选一联简要分析其妙处（6分）,颔联： 从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。（3分） 对比、动静结合。“有声”与“无语”两种截然不同的境界对比、动静结
5、合，相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。（3分） 从“拟人、衬托”等角度赏析也可。,颈联： 渲染(色、味)。诗人选择“胭脂色”与“荞麦白”这两种颜色及“荞麦花香”来描绘山村原野的景色。(3分） 比喻。用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。（3分）,归 纳 总 结,1、诗歌鉴赏三环节：读懂诗歌审清题意答出规范 2、答题三步骤：准确指出诗句运用了什么手法结合诗句具体分析是怎样运用这一手法的运用这一手法表达了什么感情或起到了什么效果。,谢谢！,旅 怀 崔 涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更。 故
6、园书动经年绝，华发春催两鬓生。 自是不归归便得，五湖烟景有谁争？ 注:注崔涂：字礼山。唐僖宗光启三年进士，多年漂泊异地。动：动辄，时常。五湖：太湖。既是诗人的家乡，也是春秋时代越国的著名政治家范蠡辅勾践灭吴后归隐之地。 问：这首诗情感丰富，作者是如何抒发的？(6分),触景生情/寓情于景。首联描写春水远流，春花凋谢，渲染出一片暮春景色，抒发青春易逝，岁月无情之感。(2分) 虚实结合，对比。颔联写梦回万里之遥的家乡，夜半醒来只有凉月，杜鹃相伴，将迷离甜美的还乡梦境与凄凉孤独的夜半现实做对比，蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛
7、。表现了思念家乡的愁苦之情。(2分) 直抒胸臆。 颈联写诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，直接诉说思乡之苦。(2分) 用典。尾联借范蠡归隐五湖典故含蓄表明有归隐之意，又借能归而不归寄托了仕途不得意又想有一番作为，不甘心一事无成而不肯归乡的无奈之情。(2分),这首诗情感丰富，作者是如何抒发的？(6分）,虚实结合：实是指客观世界中存在的实象、实事、实境。虚是诗人通过联想和想象而虚拟出来的。,去年今日此门中， 人面桃花相映红。人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。崔护题都城南庄 ,想得家中夜深坐，还应说着远行人。白居易邯郸冬至夜思家,夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。苏轼江城子,回忆,想象,梦境,